maestra

Itinerario de Plástica : experiencia con masas de sal de distintas texturas

Niños de 10 a 16 meses


Fundamentación:

“Los niños desde los primeros años de vida cuentan con posibilidades yaptitudes para acercarse al arte.
En los más pequeños, prevalecerán aptitudes preceptúales mediante las cuales el niño recibe ( con gran actividad interna) aquello que ofrecemos a través deexperiencias con el cuerpo, plástica, canciones , imágenes, rimas, etc.
Seguramente, cuando un bebe de un año hunde su mano en un trozo de masa con la que su mamá esta haciendo empanadas, o cuando dibuja conel dedo sobre un vidrio empañado, nadie puede garantizar que será un artista.
Pero lo que sí podemos asegurar es que para llegar a ser algún día un escultor, un pintor o un dibujante habrá quecomenzar garabateando, apilando cubos, amasando o pintando con los dedos.
Estos primeros pasos explorando materiales y descubriendo sus posibilidades, permiten al niño hacerse más seguro en su uso. Vaadquiriendo habilidades, y mientras lo hace, descubre el sentido de cada una de sus acciones.
Al tomar contacto con el material, el niño lo explora y acciona sobre él sin preocuparse más que porconocerlo, por descubrirlo. Las formas van surgiendo y el pequeño disfruta de cada descubrimiento. Estas primeras exploraciones son imprescindibles para iniciarse en un camino que podrá desembocar en lo que enel futuro será un lenguaje de expresión y comunicación.”#

Propósitos:

Brindarle a los niños/as la posibilidad de:

· Explorar los diferentes materiales presentados según sutextura, color, forma, olor, etc.
· Manipular intencionalmente el material (masa de sal) usando directamente sus manos.

Contenido:

· Manipulación intencional del material (masa de sal).


ActividadNº 1

Invitare a los niños a sentarse alrededor de las mesas, cantare la canción de las “manos” para dar inicio a la actividad, luego les mostrare el material contándoles que les traje un masa...