MAESTRA

Apreciación musical
En conclusión cada obra musical es un producto de determinado momento histórico, geográfico y social, y tiene para cada oyente significados diferentes, según sea más lejano ocercano a la cultura que pertenece.
La apreciación no sólo se logra por medio de la escucha de obras musicales, sino también a través de toda la actividad musical.
A partir de la audición degrabaciones de las propias producciones musicales, lo que generará espacios de análisis y autocrítica.

Como se define la apreciación musical
Los docentes de Música han venido utilizado en el salón de claserecursos como radiograbadoras, reproductores de discos compactos (CDs), televisión y Videocasetes. El ambiente multimedia de los computadores actuales les ofrece una nueva variedad de opciones paratraer y guiar experiencias sonoras en el aula, enriqueciendo los cursos de apreciación musical con elementos didácticos que posibilitan estrategias educativas antes no imaginadas. Poder ver lapartitura de una pieza musical en la pantalla del computador en el momento mismo que se oye o poder escuchar emisoras que presentan música típica de otros países son algunas de las nuevas formas de facilitarla comprensión de la estructura interna de una obra de manera que eduque al estudiante para un disfrute activo de la música.
Inicialmente, los estudiantes deben “vivir” la música, disfrutarla yposteriormente, adentrarse en el campo teórico. Resulta fundamental formarlos como seres sensibles, capaces de experimentar y apreciar el mundo sonoro en general y, específicamente el de la música, en susfunciones expresiva, de identidad sociocultural y transmisora de símbolos [1].
Escuchar es el primer paso en el proceso de educación musical; que continua dando oportunidad para que el estudianteexprese sus preferencias musicales. Inicialmente de manera espontánea, y posteriormente mediante reflexiones cada vez más analíticas, que expresen de forma oral y escrita. Cuando la música forma parte...