Maestra

INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE CONTINUA
TEMA: Reseña
DIRIGIDO A: Compañeros de 2, 3 y 4 de Nivel primario y docentes del Instituto de Formación Docente.


Al comienzo del libro Michéle Petittcuenta su historia desde la niñez hasta su madures, hace referencia su partida de España a Colombia teniendo tan solo 12 años, dejando atrás sus seres queridos.
El interés por la lectura fueprovocado por su madre, quien enviaba cartas a sus familiares describiendo las bellezas del país, las cuales Michéle leía antes de ser enviadas y la pasión por la antropología, contribuyo su profesor deGeografía.
Este seguimiento por la lectura continúo en la biblioteca cuando acompañaba a sus padres en los ensayos de teatro. En una etapa de su vida realizó una incursión en la actuación, pero enrealidad nunca encontró una obra que se adecuara a su personalidad, dándose cuenta que su interés en realidad era leer obras de alta cultura.
A los 18 años, por estudios, comienza a viajar, fue a España.Pero buscando una tierra de adopción se instalo en Grecia, opinaba que: “nunca más volvería a travesar el Atlántico. ¡Nunca!, ¡Nunca!...” (Michéle Petit 2001:12).
A pesar de que no le gustabaviajar, por los seminarios que daba, debió regresar a América llegando a México, luego Guatemala, es así que descubre las bellezas de ese país al cuál no quería regresar. Viaja a Argentina de la cuál muchosle habían hablado.
Comenta que fue muy afortunada en poder vivir entre varios países, con sus diversas lenguas y culturas. Es así donde manifiesta la importancia de la lectura.
El gusto por lalectura debe abrirse camino entre “Lo prohibido”, “Lo obligatorio”.
Amar la lectura sin importar la clase social, lo íntimo y compartido están ligados, para poder encontrarse a sí mismo, y reconocerse.Afirma que los jóvenes en los barrios marginados, que pueda concurrir a una Biblioteca, hace que se sientan más protegidos, para resistir a ciertos procesos de exclusión o no ser tan vulnerables a...