maestra

El alumno que sale de segundo grado:

I.-ASPECTO COGNITIVO
1.-Escribe cantidades correctamente hasta centenas.
2.- Conoce qué es y calcula el perímetro de figurasgeométricas.
3.- Resuelve operaciones básicas como la suma, la resta (con transformación) y la multiplicación únicamente con unidad en el multiplicador.
4.- Soluciona y aplica demanera rápida y sin error las tablas de multiplicar.
5.- Compara cantidades hasta centenas.
6.- Analiza y soluciona fácilmente problemas con una sola operación comodesarrollo.
7.- Identifica por nombre líneas y figuras geométricas.
8.- Representa fracciones simples.
9.- Escribe narraciones, cartas, cuentos con coherencia, continuidad yortografía.
10.- Describe objetos y/o personas.
11.- Identifica fácilmente sujeto, verbo y predicado en oraciones.
12.- Clasifica sustantivos de acuerdo a su género y número.13.- Comprende, analiza, enjuicia y critica lecturas.
14.- Argumenta de manera oral, claramente y con precisión.
15.- Utiliza adecuadamente palabras de ortografíaanalizadas en el ciclo escolar.

II.-ASPECTO ACTITUDINAL
1.- Colabora con sus compañeros y maestras (os) para beneficio del crecimiento personal y grupal.
2.- Participaproactivamente en las actividades que les sean indicadas por el titular y las (os) maestras (os) de las clases especiales.
3.- Evita las malas palabras y faltas de respeto con sutitular y compañeros.
4.- Informa de anomalías o actitudes negativas y/o dañinas por el grupo.
5.- Aplica los valores que le han sido enseñados, sobre todo el respeto, elorden y honestidad.
6.- Lleva a cabo las normas y reglas internas establecidas en su salón de clases.
7.-Identifica errores en su conducta y se encuentra dispuesto al cambio.