Maestra

Sábado, 09 de noviembre de 2013


UNIDAD 4
TIPOS TEXTUALES


Competencias:
1. Utiliza las habilidades lingüísticas: escuchar, hablar, leer y escribir como herramientas de aprendizaje en su desarrollo profesional y personal.
4. Produce y comparte textos escritos, informativos y literarios, con fines prácticos y recreativos.
5. Analiza críticamente



1) Reflexión personalRepresenta por medio de organizadores gráficos los temas trabajados.


































2) Conexión con el aula
Escribir un cuento adecuado a la edad de mis estudiantes.
Leer el cuento a mis estudiantes


Había una vez un niño verde…


Luisito, un niñito de 6 años, estaba triste pues llovía sin parar y el cielo estaba oscuro. Decidió encender latelevisión para ver caricaturas. En sus caricaturas hablaban sobre el medio ambiente y de repente dijeron todos juntos los muñequitos graciosos de la televisión: -sean verdes amiguitos, porque nuestro planeta ¡está en peligro!-.
A Luisito le causó mucha curiosidad esta frase tan exigente y decidió hacer algo al respecto…
De pronto se le ocurrió tomar sus témperas y pintarse la cara de color verde.Como pudo destapó el frasco y se untó los cachetes y la frente, luego se puso a jugar con sus carritos.
De pronto, llegó su mamá a decirle que era hora de su refacción y cuando notó lo ocurrido le preguntó asustada a Luisito:

-¿Qué hiciste m’hijo?

-Lo que pasa es que en la tele dijeron que había que ser verdes porque el planeta está en peligro, y como no soy verde mejor me pinté… -leexplicó Luisito.

- No hijo, lo que tus caricaturas quisieron decir es lo mismo que te he dicho yo y que te enseñaron en la escuelita también, y es que no debemos ser sucios ni malos con nuestro planeta, sino que debemos cuidarlo no cortando árboles, ni botando la basura en cualquier lugar, ni…

-¡Ni desperdiciar el agua!- afirmó Luisito entusiasmado.

-Exacto- le dijo su mamá ascendiendo con lacabeza.- Ser verde significa amar a la naturaleza que es todo lo que Diosito nos ha regalado, como las plantas, los árboles, los animalitos, los lagos y ríos…-continuó diciéndole su mamá.

Desde entonces Luisito siempre trató de ser muy limpio, haciendo lo que su mamá y sus caricaturas, que eran muy educativas, le instruían, en todos lados a los que iba buscaba los basureros para botar la basurade sus golosinas y juguitos, además les decía a sus amiguitos que hicieran lo mismo. Todos los domingos por la tarde, su mamá lo llevaba a un río cercano a su aldea y sacaban juntos la basura que las personas tiraban en él. Luego de un año de hacer esto se les unieron otros vecinos de su comunidad y ahora ya casi no hay basura en ese río ni en las calles, además contrataron un camión para quellevara la basura a un lugar especial en donde separan la basura para volver a utilizar lo que sirve y desechar de buena forma lo que ya no. En fin, a Luisito le fue muy bien con lo que hacía, porque su maestra, su mamita y muchas personas siempre lo felicitaban por lo que hacía, y eso a él le agradaba mucho… Así aprendió Luisito lo que significaba ser verde…


-EL FIN-





4) La descripciónDibujar la descripción ambiental del poema “Del trópico” de Rubén Darío que aparece en el anexo 6 (texto descriptivo), tratando de poner todos los detalles que el poeta describe.













































5) Comprensión lectora
Ejercite su comprensión lectora, con el texto “Una buena educación: reflexiones sobre la calidad” (anexo5)
Responder las siguientes preguntas:


Nivel literal:

1. ¿Por qué aceptó el autor Pablo Latapí Sarre escribir acerca del tema?

Porque le obligaba a resumir, siendo ya muy mayor, lo que en la actualidad entiende por una buena educación, no tanto por lo que ha leído a lo largo de su vida sino por lo que ha vivido; le obligaba a perseguir en los laberintos de su propia educación –la...