Maestra


MÚSICA E INTERDISCIPLINARIEDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Profesora Anelia Ivanova

Trabajo Final
Interdisciplinariedad entre la Música y Lengua Española



Presentado por:
Neolfis De León Jiménez


9 de Mayo del 2013
Índice
1. Introducción………………………………………….……………………………………………….p3
2. Objetivos……………………………………………………………………………...………..……..p3
2.1. ObjetivoGeneral……………………………………………………………...………………p3
2.2. Objetivos Específicos……………………………………………………………………….p3-4
3. Justificación…………………………………………………………………………………..............p4
4. Estado de la Cuestión: Fundamentación Teórica…………………………………..………….…….p4
4.1. Interdisciplinariedad, conceptualizaciones……………………………..………………..........p5-6
4.2. Breve Historia de la Música, su origen…………………………………………………………p6-7
4.3. Objetivos de la música en la educación primaria (Curriculum RD)………………………….…p7
4.4. BreveHistoria de la Lengua Española………………………………………………………..p7-12
4.4.1. Lenguas…………………………………………………………………………………..p8
4.4.2. Orígenes…………………………………………………………………………………..p8
4.4.3. El castellano……………………………………………………………………………..p9
4.4.4. El español…………………………………………………………………………..p10-12
4.5. Los objetivos de Lengua Española en educación primaria (Curriculum RD)……………..p12-14
4.6. Relación entre la Música y laLengua …………………………………..……..……………..…p14
4.7. Interdisciplinariedad entre las dos áreas……………………………………………………...p15-16
5. Actividades prácticas para la Interdisciplinariedad entre la Música y la Lengua Española……….......p16
5.1 Algunos ejemplos de Actividades para la interdisciplinariedad entre las dos áreas………..p16-17
Reflexiones Finales……………………………………..…………………………………………………….p18Bibliografía………………………………………………………………..…………………………………..p18

Interdisciplinariedad entre la Música y Lengua Española
1. Introducción
Como bien sabemos, la relación entre la música en las lenguas siempre ha sido muy estrecha. Son muchas las conexiones que podemos encontrar y hay muchos ejemplos que podemos utilizar en el aula para que una ayude a la otra.

Las canciones forman parte de la cultura de todos los pueblos desdetiempo inmemorial. Los seres humanos disfrutan con la música y cantan en diversas circunstancias a lo largo de su vida. Utilizar canciones en el aula de lengua española es, por tanto, una forma de aprovechar el potencial lingüístico, artístico y motivador que poseen los niños. No se requiere un equipamiento caro ni sofisticado y se pueden explotar canciones de todo tipo para diversos tipos dealumnos, esto es bueno, es muy enriquecedor e interactivo. Pero lo que en este trabajo más nos interesa abordar es la perspectiva didáctica de ambas disciplinas unidas, sin fronteras y sin que la balanza se incline hacia un solo lado. Es decir, el considerar ambas áreas como una sola y utilizarlas como recurso pedagógico para trabajar aspectos curriculares musicales y lingüísticos.

Lo que hemosde analizar cuidadosamente en este proyecto es la interdisciplinariedad entre la Música y la Lengua Española, presentaremos los resultados de una investigación exploratoria sobre diversas fuentes bibliográficas que nos ilustran dicha interdisciplinariedad entre estas dos áreas tan importantes.

2. Objetivos:
2.1. General:
El objetivo general de este trabajo es explorar diversas fuentesbibliográficas y antecedentes sobre la interdisciplinariedad entre la Música y la Lengua Españolaa través del tiempo, a fin de abordar contenidos, propósitos, estrategias y actividades de una disciplina y otra de tal manera que no se perciba una parcelación, sino que la unificación de estas áreas refleje la inexistencia de fronteras entre las mismas.
2.2 Específicos:
Los objetivos específicos quenos planteamos son los siguientes: A) A través de los antecedentes encontrados confirmar la estrecha relación que existe entre dos áreas, con miras a formar una sola para lograr un aprendizaje significativo. B) Presentar una breve historia de cada área y encontrar en ellas, conexiones didácticas y conceptuales. C) Entender que...