Maestra

Fundamentos Epistemológicos

Tipos de pedagogía

Pedagogía Restringida:

El maestro es el modelo y el guía, al que se debe imitar y obedecer. La disciplina y el castigo se considerabanfundamentales, la disciplina y los ejercicios escolares son suficientes para desarrollar las virtudes humanas en los alumnos. El castigo ya sea en forma de reproches o de castigo físico estimulaconstantemente el progreso educativo. Varios autores como Durkheim, Alain y Chatea, sostenían que educar es elegir y proponer modelos a los alumnos con claridad y perfección, esto consistía en que el estudiantedebía someterse a estos modelos, imitarlos, sujetarse a ellos.

La educación estaba enfocada en la enseñanza y no en el aprendizaje. La tendencia Pedagógica Tradicional no profundiza en losconocimientos de los mecanismos mediante los cuales se desarrolla el proceso de aprendizaje. Ella modela los conocimientos y habilidades que se habrán de alcanzar, de manera empírica en el estudiante, por loque su pensamiento teórico nunca alcanza un adecuado desarrollo. La medición del aprendizaje se lleva a cabo mediante la evaluación donde se pone en evidencia el resultado alcanzado por los alumnosmediante ejercicios meramente reproductivos, que no enfatizan, o lo hacen a escala menor, en el análisis y en el razonamiento.

En la relación alumno-profesor predomina plenamente la autoridad delsegundo, con un aspecto cognoscitivo paternalista: lo que dice el profesor es respetado y cumplido por el alumno, con principios educativos poco flexibles, impositivos y coercitivos.La Tendencia Pedagógica Tradicional tiene, desde el punto de vista curricular un carácter racionalista académico en el cual se plantea que el objetivo esencial de la capacitación delhombre es que él mismo adquiera los instrumentos necesarios que le permitan tan solo intervenir en la tradición cultural de la sociedad.

La Tendencia Tradicional, es pues, insuficiente y...