Maestra

Immanuel Kant
Fue un filósofo alemán que nació en Königsberg, en el Reino de Prusia el 22 de abril de 1724. Es considerado, junto con Platón y Aristóteles, uno de los filósofos que más ha contribuido en asentar las bases del pensamiento occidental, fue uno de los más influyentes durante el periodo de la Ilustración y Es el creador y máximo exponente del idealismo trascendental. .IK era deorigen humilde, su padre fue talabartero y con muchos sacrificios logro costear la educación de su hijo, pero IK demostró grandes dotes intelectuales y no tardó en encontrar benefactores para costear sus estudios en la universidad. Criado en un hogar más que modesto, y rigurosamente cristianos protestantes, su filosofía recibió la influencia de su propia religiosidad. Se dice que en la Universidad deKönigsberg, pudo adquirir los conocimientos que no recibía encasa, debido al pietismo de su familia, que insistía en el valor de la religión por encima de las ciencias. ÓÍ Estudio lógica, metafísica, ciencias naturales, geografía y teología en la universidad de konisbert al completar sus estudios se empleó como preceptor en un par de familias nobles. Ya para esa época había escrito algunos textosque le fueron dando prestigio académico. Como maestro privado dicto numerosos cursos acerca de materias muy variadas, era un profesor excelente además de un lector voraz y apasionado. Pero no fue hasta 1770 que fue nombrado finalmente profesor EN LA UNIVERSIDAD DE KoNISBERT DONDE ENSENo matemáticas, metafísica, lógica, ética y hasta geografía física, describiendo con tal exactitud aldeas y pueblosque no parecía ser un hombre que nunca salió de su ciudad natal. APORTES GENERALES: SUS OBRAS Hubo en su producción escrita un gran periodo de receso que daría como resultado su obra principal. Cuando la comenzó pensó que la redacción le consumiría unos 3 meses, pero trabajo en ella durante 11 años. La obra se publicó en 1771. Su título era Crítica de la razón pura. Aunque hoy sea reconocidaunánimemente como una de las más importantes obras en la historia de la filosofía, fue ignorada en el momento de su publicación inicial. El libro era largo, más de 800 páginas en la edición original en alemán, y escrito en un estilo seco y académico.

FRIEDRICH FROEBEL
Augusto Guillermo Federico Froebel (Fröbel) nació en 1782 en Oberweissbach y murió en 1852. Fue profesor en la Escuela Modelo deFrankfurt, en Frankfurt del Main, y desde 1806 hasta 1810 trabajó y estudió con Johann Pestalozzi en Yverdon (Suiza).
En 1816 fundó en Griesheim una escuela llamada Instituto Universal de la Educación Alemana y en 1817 la trasladó a Kelhau, cerca de Rudolstadt, donde desarrolló ideas para la educación de los niños en edad preescolar, de 3 a 7 años. Estas ideas culminaron cuando estableció la primerainstitución dedicada exclusivamente a la educación de los niños en Blankenberg (Turingia), en 1837. Para esta escuela acuñó el término Kindergarten, que significa 'jardín de niños’. Fröbel es considerado uno de los grandes innovadores de la pedagogía y de la educación en el siglo XIX. Entre los principales escritos de Fröbel se destacan Educación del hombre (1826) Juego de la madre y canciones dela institutriz (1843).
Su fuerte fe cristiana influyó en su pensamiento como educador: “el propósito de la educación es animar y dirigir a hombre como consciente, pensando y percibiendo siendo de una manera tal que él haga una representación pura y perfecta de esa ley interna divina con su propia opción personal; la educación debe demostrarle las maneras y los significados de lograr esa meta”.Su propuesta del 'sistema del jardín de la infancia’ hizo hincapié en el juego, los materiales del juego y las ocupaciones o actividades. El juego era una actividad creativa y le permitiría a los niños vincularse con el mundo.
Para Fröbel el Jardín de infancia es la forma de educación preescolar en la que los niños aprenden a través de juegos creativos, interacciones sociales y formas de...