Maestra

50 L Lengua Inglesa Historia del Arte I. Tareas para Jueves 23 de Agosto de 2012.
1. Se solicita a los alumnos búsqueda y lectura en internet: El arte y la belleza (pp. 11-20), de Miguel Ángel Padilla Moreno, Editorial N.A. Disponible en: http://www.nueva-acropolis.es/filiales/libros/MAP-Arte_y_belleza.pdf y traer 5 ideas principales de cada apartado señalado, mismas que registrarán en sulibreta.
2. Realizar la lectura “La ética de la estética”, de Ignacio Martínez Buenaga (ANEXO 2-B1), y extraer del texto tres ideas (u oraciones) contenidas en la misma y traer a la clase una imagen de alguna obra de arte que les dé representación a cada una. Realizar esta tarea en hojas tamaño carta blancas o de color suave, o con contornos de color, según les dicte su sensibilidad. La idea uoración debe ir anotada debajo de la imagen. En la parte superior de la hoja deberán redactar lo siguiente a modo de título: “Lo que más me llamó la atención y emocionó de esta obra fue_________________________________
porque _______________________________________________________________________________”.
3. Para la siguiente sesión, con el equipo asignado (4 personas), deberán investigar enlas fuentes señaladas, ¿Qué es arte?, Arte y Filosofía, Estética, y registrar sus notas en su libreta, agregando la(s) ficha(s) correspondiente(s) a cada fuente.
Realizar alguna de las lecturas señaladas en la sección Fuentes de consulta. Traer cuatro fichas de trabajo en blanco (sin rayas y cortadas por mitad a lo ancho exacta y cuidadosamente, resultando ocho tarjetas) y un plumón, por equipo.FUENTES DE CONSULTA:
Cantú Delgado, J. y García Martínez, H. (1996). Historia del Arte (pp. 11-12). México: Edit. Trillas.
Farga, M. del R. y Fernández, M. J. (2008). Historia del Arte (pp. 4-9). México: Edit. Pearson Educación.
Figueroba, A. y Fernández M., M. T. (1996). Historia del Arte, 2º de Bachillerato. (pp. 8-14). España: Edit. Mc Graw Hill.
Lozano Fuentes, J. M. (2007).Historia del Arte II (pp. 4-14) México: Grupo Edit. Patria.
Vázquez Segura, M.; Gómez Sañudo, C. y Lugo Vázquez, C. (2008). Historia del Arte (pp. 2-8). México, D. F.: Edit. Cengage Learning.

4. Comprende lo siguiente:
1. Realizar la lectura “Concepto de arte” de la Enciclopedia Libre Universal en Español. Disponible en (Anexo 3-B1).
2. Traer por equipo una fotocopia de la lectura señalada.3. Traer, por equipo, una imagen de una obra de las corrientes artísticas mencionadas en la lectura (fotocopiada o impresa).
FUENTES DE CONSULTA:
“Concepto de arte” (u.m. 03 Abril, 2009). Enciclopedia Libre Universal en Español (2004). Universidad de Sevilla. Consulta realizada el 15 de Junio de 2012 en http://enciclopedia.us.es/index.php/Concepto_de_arte
OTRAS FUENTES DE CONSULTA:Figueroba, A. y Fernández M., M. T. (1996). Historia del Arte, 2º de Bachillerato. (pp. 8-14). España: Edit. Mc Graw Hill.
Lozano Fuentes, J. M.(1976). Historia del Arte (pp. 13-15). México: Cía. Continental Edit. Patria Cultural.
Lozano Fuentes, J. M. (2007). Historia del Arte II (pp. 4-7). México: Grupo Edit. Patria.

ANEXO 2-B1La ética de la estética.
“Sólo la sensibilidad seduce el alma. Sólo la sensibilidad hace gravitar las conciencias más allá de lo real. Hasta donde alcanza nuestro propio misterio de ser. Sensibilidad explícita e intrínseca. Sensibilidad de la textura, del manto de luz escurriendo sobre el bronce, deleitando la voluptuosidad de la forma haciéndose fluida. Sensibilidad de la luz y del color,del tono y la forma, del tacto breve y la mirada plena. Sensibilidad de la caricia, de rayar el oro, de escuchar un aria, de sorber fragancias...pero sensibilidad también de digerir todas estas sensaciones hasta hacerlas plática interior y anhelo de ser.

Hacer ética de la estética. Convenir en la armonía, en la belleza, en el prurito de saber, en el blanco sobre blanco como modelo y valor. En...