Maestra
Páginas: 3 (523 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2014
ANEP – CFE – IFD de Rocha
NFPC - Curso de Psicología Evolutiva / 2014.
Prof. Edh Rodríguez
Módulo 2: Desarrollo y Evolución. Dimensión psicológica
Análisis de la película El niño salvajede F. Truffaut (1969)
INTRODUCCIÓN
El hallazgo de Víctor (conocido como “el niño salvaje”) en los bosques de Aveyron en 1799, y su posterior traslado a Paris, donde el joven Dr. Itard seencarga del estudio del caso y del tratamiento de re-educación, resulta una experiencia fundante de lo que luego se constituirá como Psicología Evolutiva. Medio siglo antes de la publicación de La evoluciónde las especies por Charles Darwin, genera un fuerte debate en torno a qué es lo humano propiamente dicho; qué cabe esperar de un niño normal y qué no; cuáles son los factores biológicos y culturalesque inciden en el desarrollo (aunque aún no se hablaba de este concepto). La idea de un “hombre moral”, naturalmente bueno (de Rousseau) impregna parte de las reflexiones de Itard. Las formas deaprendizaje interrogan la investigación. Los minuciosos informes del Dr. Itard, (Memoria, 1801 e Informe sobre Víctor de Aveyron, 1806), son recogidos en la magistral película dirigida por F. Truffaut “Elniño salvaje” (Francia, 1969). A partir de esta película pueden pensarse una serie de escenas que ponen el acento en diversos aspectos.
Película on line disponible en:http://tu.tv/videos/lenfant-sauvage-truffaut-fran-ois-1969
CONSIGNA de TRABAJO
La tarea es visionar la película buscando en las escenas algunos aspectos que podemos relacionar con contenidos de Psicología Evolutiva.A – De la situación inicial de Víctor
1. Aspectos físicos, presentación, forma de caminar.
2. Reacción frente a otras personas.
3. ¿Qué información destacarías sobre el desarrollo psicomotordel niño?
B – Del desarrollo de Víctor
1. Con respecto a los 5 sentidos, ¿cuáles predominan, por qué?
2. ¿Víctor presenta o desarrolla el habla? Fundamente su respuesta
3. ¿Desarrolla...
NFPC - Curso de Psicología Evolutiva / 2014.
Prof. Edh Rodríguez
Módulo 2: Desarrollo y Evolución. Dimensión psicológica
Análisis de la película El niño salvajede F. Truffaut (1969)
INTRODUCCIÓN
El hallazgo de Víctor (conocido como “el niño salvaje”) en los bosques de Aveyron en 1799, y su posterior traslado a Paris, donde el joven Dr. Itard seencarga del estudio del caso y del tratamiento de re-educación, resulta una experiencia fundante de lo que luego se constituirá como Psicología Evolutiva. Medio siglo antes de la publicación de La evoluciónde las especies por Charles Darwin, genera un fuerte debate en torno a qué es lo humano propiamente dicho; qué cabe esperar de un niño normal y qué no; cuáles son los factores biológicos y culturalesque inciden en el desarrollo (aunque aún no se hablaba de este concepto). La idea de un “hombre moral”, naturalmente bueno (de Rousseau) impregna parte de las reflexiones de Itard. Las formas deaprendizaje interrogan la investigación. Los minuciosos informes del Dr. Itard, (Memoria, 1801 e Informe sobre Víctor de Aveyron, 1806), son recogidos en la magistral película dirigida por F. Truffaut “Elniño salvaje” (Francia, 1969). A partir de esta película pueden pensarse una serie de escenas que ponen el acento en diversos aspectos.
Película on line disponible en:http://tu.tv/videos/lenfant-sauvage-truffaut-fran-ois-1969
CONSIGNA de TRABAJO
La tarea es visionar la película buscando en las escenas algunos aspectos que podemos relacionar con contenidos de Psicología Evolutiva.A – De la situación inicial de Víctor
1. Aspectos físicos, presentación, forma de caminar.
2. Reacción frente a otras personas.
3. ¿Qué información destacarías sobre el desarrollo psicomotordel niño?
B – Del desarrollo de Víctor
1. Con respecto a los 5 sentidos, ¿cuáles predominan, por qué?
2. ¿Víctor presenta o desarrolla el habla? Fundamente su respuesta
3. ¿Desarrolla...
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