maestra

CURSO LA PLANIFICACIÓN EN EL
CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRESENTA


ASESOR

UNIDAD I

PRODUCTO DE TRABAJO


INTRODUCCIÓN
El presente escrito intenta dar respuesta a tres grandes interrogantes que a continuación presento: ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y lashumanidades? ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida en un mundo en cambio rápido y constante? ¿Qué es el concepto de pensamiento complejo y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente?
En México, las diversas administraciones han hecho repetidos esfuerzos por crear un marco nuevo de educación de calidad, centrado en laglobalización y la competitividad, estas reformas se han quedado seccionadas. Hoy la tecnología nos ha dominados, con juventudes destinadas a trabajos mal pagados y con escasa oportunidad laboral de acuerdo al potencial del individuo, hoy se transcurre por caminos escasos, artificiosos, que llevan al individuo a la desesperanza y a la frustración.
Ante esta gran problemática es importante que mientraslos encargados de generar la educación de calidad se pone de acuerdo con sus propios conflictos los maestros no olviden la esencia y la importancia de su deber educativo y que se comprometan a mejorar su clima laboral.
En el mundo globalizado en que vivimos, las empresas tanto privadas como públicas se han dado cuenta de la importancia de mejorar su ambiente laboral, para un excelentedesarrollo humano con el objetivo de mejorar su eficacia, eficiencia y productividad.
Muchos dejan de lado factores como la falta de capacitación del personal, la falta de compromiso del mismo o las leyes laborales; sin embargo, el empresario (público o privado) que se interese realmente por el clima laboral de su empresa, que se ocupe en comprometerse con el personal, puede elevar en gran medida elgrado de productividad y eficiencia en su negocio.
México tiene que estar a la vanguardia de los requerimientos que la sociedad del siglo XXI impone en el desarrollo y procesos de las empresas para tener garantía internacional.
Pero no sólo las empresas de tipo comercial requieren de ponerle atención a mejorar los factores del clima laboral que promuevan una mejor calidad en su producción
Esnecesario que se considere a la educación como una empresa que necesariamente debe retomar los factores que intervienen en la avance con el objetivo de mejorar la calidad en la educación.
La humanidad a lo largo de su desarrollo social ha ido encontrando mecanismos que le den respuesta a sus múltiples y cada vez más complejas necesidades. Recordemos que en un primer momento se planteó la posturadisciplinar cuya vertiente ocupaba un lugar dentro de las áreas sociales o dentro de las humanidades; cada una de estas grandes clasificaciones amparaba diversas disciplinas que respondieron al llamado acuciante de una sociedad demandante de respuestas.
La postura actual ha permitido el paso a una visión más holística que nos presenta la interdisciplinariedad como una propuesta de mejora pararesponder a necesidades más actuales pero no menos acuciantes que las del pasado, donde la prevención, comprensión e intervención asertiva ante la violencia escolar –bullying , la atención a la diversidad, la equidad de género, la educación para la salud, la educación sexual, la educación ambiental para la sustentabilidad, la educación financiera, la educación del consumidor, la educación para la paz ylos derechos humanos, la educación vial, y la educación en valores y ciudadanía, son vívidos ejemplos de ello.
La reflexión se empieza a encaminar entonces a un Darnos Cuenta, (como lo pide Rogers, o Piaget), que la ciencia, la tecnología y los valores universales no pueden ir desligados, pues el hombre es un ente social, que vive unido a su entorno en el cual se encuentra inmersa la ciencia y...