Maestra

Nombre del Docente | AURORA POLANCO RICO |
Escuela | VIRGILIO MATUS AGUIRRE |
Domicilio Laboral | CALLE: FCO. I. MADERO, COL. EMILIANO ZAPARA, ALTAMIRA |
Función | MAESTRA FRENTE A GRUPO | R.F.C. | PORA870306DGO | CURP | PORA870306MTSLCR02 |
Clave Presupuestal | 11007281300. O A02061015240 |
Correo Electrónico | auro_87@hotmail.com | Tel. | 8332644517 |

Asesora: Yaneth CastilloHernández

CUADERNO DE ACTIVIDADES DEL CURSO
BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA 2012

“LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE”

Nombre del Docente | AURORA POLANCO RICO |
Escuela | VIRGILIO MATUS AGUIRRE |
Domicilio Laboral | CALLE: FCO. I. MADERO, COL. EMILIANO ZAPARA, ALTAMIRA |
Función | MAESTRA FRENTE A GRUPO | R.F.C. | PORA870306DGO | CURP | PORA870306MTSLCR02 |
ClavePresupuestal | 11007281300. O A02061015240 |
Correo Electrónico | auro_87@hotmail.com | Tel. | 8332644517 |

ASESORA: Yaneth Castillo Hernández

TEMA 1:
RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA EDUCATIVA.
PRODUCTOS.

1. Texto: Propósito de mi práctica docente.
2. Cuadro: Desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica.
1.- Propósito de Mi Practica Docente.
En la actualidadnuestro país está pasando por un momento histórico difícil en el que se exige formar alumnos que no solo posean los conocimientos necesarios que les permitan obtener la acreditación de una etapa de su formación académica, sino de crear alumnos críticos y reflexivos acerca de lo que viven en la actualidad y de todo lo que le rodea y que lespermita enfrentarse a ella y solucionar sus problemas
Es necesario saber si este tipo de formación se da en nuestras aulas, eso me ha llevado a analizar mi labor docente para darme cuenta que es lo que en realidad sucede dentro de ella, reconocer mis debilidades y fortalezas, es por eso que considero que lo primordial en una práctica docente esestablecer el propósito, el para qué de mi práctica docente.
Es importante plantearse en la práctica docente un propósito el de fomentar en nuestros alumnos un aprendizaje permanente que le sirva y sea de gran utilidad en la vida cotidiana.
Es importante que quienes acuden a la escuela deban aprender cosa interesantes, valiosas y sorprendentes que hayapracticas inéditas, cuyo uso hará más fácil las dificultades y más significativa la existencia y ayudara a los alumnos de una manera muy especial a enfrentarse a los problemas de la vida misma. Este es una gran reto que tengo como maestra frente a grupo y debo de trabajar , para por lo menos tomar conciencia de que cadaconocimiento o aprendizaje que guie a mis alumnos debe ayudar a mis alumnos a enfrentar los devenires de la vida cotidiana.
Hoy en día no basta ser una maestra frente a grupo es necesario prepararme para poder guiar de manera correcta a mis alumnos y así inspirar confianza y seguridad en mis alumnos y la sociedad.

ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DELPENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA |
APRENDIZAJES ESPERADOS | CUALIDADES Y/O CAPACI- DADES A DESARROLLAR | ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE |
PreescolarCampo formativo: Desarrollo personal y social.Aspecto: Identidad personal. Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta desu casa, de su ambiente familiar yDe lo que vive en la escuela. Habla sobre cómo se siente en situacionesen las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía. | * Aprender por si mismo utilizando la enseñanza de una competencia exterior * Distinguir entre lo importante y lo secundario * Reconsiderar su percepción y su concepción de la situación * Enriquecer, desarrollar y modificar la estrategia en función...