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MEDIO SOCIAL

La finalidad primordial del comportamiento humano es relacionarse con los demás. Para desarrollarnos como personas es preciso la presencia de modelos imitables, así como un sistema de refuerzos, que normalmente nos proporcionan nuestros semejantes.
La dificultad para explicar la génesis de la conducta humana no estásolamente en reconocer lo que es biológico e innato y lo que es social y adquirido, sino también en distinguir aquello que siendo innato, precisa la acción del medio para desarrollarse de una manera adecuada.

A través de la sociedad, cada individuo se adapta al medio ambiente, en donde intervienen dos tipos de factores:
los factores materiales, que rodean a las personas, no sólo objetospalpables, sino también otros elementos como por ejemplo el entorno económico.
Los factores humanos que constituyen todas las personas y grupos que rodean a cada individuo y le influyen de forma directa o indirecta. Se podría incluir aquí el llamado “ambiente social” y la cultura.
La forma en que conocen el mundo individuos que pertenecen a distintas sociedades varía bastante.


¿CÓMO NOSSOCIALIZAMOS?
La socialización supone una serie de procesos mediante los cuales las personas interiorizamos las pautas sociales que consolidan nuestra identidad personal.
Este proceso de interiorización supone una adaptación a la sociedad y a la cultura y se produce a tres niveles:
a nivel biológico y psicomotor (adoptamos secuencias de vigili-sueño, horarios de actividades, dietas, ropas, posturas...,etc.)
a nivel afectivo (conformamos nuestra vida afectiva en el medio social donde nos desarrollamos y aprendemos, (por ejemplo que tenemos que querer igual a papá y a mamá), nos culpabilizamos ante sentimientos no aceptados socialmente y manejamos de forma “correcta” nuestras emociones en público).
a nivel de pensamiento (incorporamos categorías de pensamiento y asumimos los valores y estereotipospredominantes en nuestro entorno).
La socialización comienza antes del nacimiento y dura toda la vida, aunque la etapa fundamental y más intensa sea durante la infancia.
La formación del cerebro y de las estructuras nerviosas comienza en la etapa prenatal, y, en su constitución, además de los factores físico-biológicos, influye también el ambiente, singularmente a través de las reacciones de lamadre a las situaciones exteriores que se le plantean (preparación preparto, hábitos de salud, situación emocional, etc.)
El primer año. Las personas recién nacidas manifiestan bastantes semejanzas en sus reacciones. Al cabo de un año de vida, sus diferencias son bastantes notables. Si bien la dotación hereditaria puede haber influido en este cambio, también es cierto que el entorno social enque han vivido han posibilitado estas diferencias de un modo definitivo.
En la mayoría de las sociedades, la madre es quien está más en contacto con el bebé durante el primer año. A través de la madre es como interviene el ambiente social, pues creará alredeor del niño/a un clima de tensión, tranquilidad, movimiento o calma. Es muy importante la forma de tratar al bebé de todas las personas queestán en contacto con él.
Para Spitz, la carencia de afecto y la deficiencia en el trato social influyen ya de una manera definitiva e irreversible en el niño de ocho meses. Así se presenta el llamado “niño hospitalario”, que nos muestra un rostro triste, miedoso, retraído, y muchas veces un niño retrasado, no solo en su desarrollo psíquico, sino también en el físico. Estas diferencias aumentan apartir del segundo año.
Es muy importante la influencia del medio social en el desarrollo de la comunicación a través del lenguaje, que solo puede existir teniendo como base un sistema nervioso central de la complejidad del humano, aunque no se desarrolla si no se dan unas características ambientales determinadas. Es diferente el desarrollo del lenguaje de los niños y niñas que crecen en...