MAESTRA


LOS NORMALISTAS… ¿LECTORES DE LITERATURA? ¿ESCRITORES DE LITERATURA?
Viernes 16 de Mayo de 2014,
Hoy los libros se visten de luto, no puede ser posible que los futuros maestros carezcan decultura general causa de la falta de lectura de literatura. ¿Favorece la formación normalista la disposición para la lectura autónoma? Si la disposición a la lectura autónoma de los estudiantesnormalistas es reflejo de la sociedad en general, y también de las jerarquías entre los diversos tipos de escuelas, entonces debemos considerar “lo agregado “por las instituciones normalistas o, si se quiere,por la cultura politicoformativo del gremio magisterial.
¿Qué tan importante resulta ser la lectura para los seres humanos? Esta pregunta ha sido trillada siglo tras siglo, muchos afirman que no esimportante otros que es esencial para el desarrollo del intelecto y el lenguaje, metafóricamente se dice que “la lectura es para la mente, como el alimento lo es para el cuerpo”, es esencial, y enestos días ha resultado ser una oportunidad de progreso no solo de manera individual, sino a nivel incluso mundial.
De acuerdo a lo anterior, entrevistamos a una experta en literatura, encargada desupervisar y estudiar los niveles lectores de las escuelas normales, a Cecilia Navia (2006) afirma que el docente tiene miedos que le inhiben en su proceso auto-formativo. Los miedos se pueden observarprincipalmente al momento de preparase, de aceptar que el docente está desfasado de lo que sabía a lo que ahora exige el nuevo mundo globalizado en el cual vivimos.
En mi opinión como alumnanormalista, quiero expresar en este artículo que la literatura impacta en todos los profesionistas, pero un profesor de cualquier nivel de educación, es esencial para complementar la formación, para poderofrecer un amplio panorama sobre la literatura a nuestros educandos, y por tanto cubrir esa parte de la educación de calidad, promover la lectura en estos días representa una oportunidad para poder...