Maestra

Educación
Pese a que Honduras destina gran parte del Producto Interno Bruto percápita para educación, los resultados de diversos estudios indican que los hondureños cuentan con la peor enseñanza deCentro América, ya que un alto porcentaje de alumnos llegan al tercer grado sin saber leer mucho menos sumar, restar o multiplicar. Se estima que en el año 2000, Honduras “gastó” en educación pública,por cada estudiante, el 30 por ciento del Producto Interno Bruto percápita en educación secundaria y alrededor del 15 en primaria. No obstante, los exámenes estandarizados para determinar losresultados de la educación en tercer grado, el país registró el nivel de aprendizaje más bajo de matemáticas y español, comparado con el resto de países centroamericanos. De acuerdo a los reportes, alrededordel 60 por ciento de los alumnos hondureños en tercer grado presentan bajos niveles de aprendizaje tanto de matemáticas como de español. En el caso de El Salvador, el resultado reveló una menorinversión en educación en comparación a Honduras pero, al evaluar a los alumnos de tercer grado, el nivel de aprendizaje fue superior al 70 en matemáticas y de un 69 por ciento en español, entonces cuál esnuestro problema en este campo?, desde mi punto de vista lo que siempre he captado, bueno, no puedo decir que en todos los institutos, pero por ejemplo en el que yo me gradué, a los maestros no lesimporta que el alumno aprenda ni al alumno le preocupa aprender, entonces cómo se piensan superar en un futuro?, no logro entender la verdad que es lo que estos jóvenes piensan y por otra parte elmaestro no se esmera ni siquiera un poco por motivar a estos jóvenes a que estudien, simplemente los dejan que hagan lo que quieran; es cierto que al final es el estudiante el desfavorecido, pero nadiesabe porque estos a veces tienen tantas distracciones o problemas que pueden ser generados desde el hogar, malas amistades, etc., en fin, para mí el departamento de orientación en muchos institutos...