Maestra

Infancia y toma de conciencia
Es que nadie viene al mundo con u a conciencia de clase y formada, esta se va formando en el curso de los años.
Es muy importante comprender: la herencia de dos puntos y la herencia de poder, aunque generalmente marchan juntas, no era una misma cosa. En la sociedad colonial hubo un grupo de familiares que se conservan sin mestizaje. Esto quiere decir que el grupohabía recibido de sus antepasados, por una parte, una herencia biológica constituida por ciertas características raciales, y por otra parte una herencia económica y política.
Fuentes y Guzmán sentían a la tierra como un criollo. De manera general, la palabra criollo designada a los hijos de españoles nacidos en América sin ningún mestizaje, se empleo primeramente referida a los hijos de losconquistadores y primeros pobladores.
Era una superioridad que sencillamente se traía. La raza por sí misma, no hace historia: no es factor que determine nada importante en el proceso social.
La conquista americana fue el triunfo de unos cuantos grupos de aventureros sobre organizaciones indígenas. No digamos que los españoles cacicazgos de Guatemala, quienes integrando cartas cortas, hueste, yusando elementales argumentos, bajaron su dominio en poco tiempo.
A principios del siglo XVI ere España uno de los países mas desarrollados del mundo. Los ágiles caballos de guerra que en el siglo hicieron estragos en América y en la propia América, era producto del desarrollo de la ganadería caballar más antigua, trabajo del acero, la pólvora, con la que abríamos mencionado los tres factorestecnológicos decisivos de la superioridad velica de los conquistadores, la historia llamada siglo de oro. Sabiendo que muchos de los conocimientos y habilidades que van asociadas al trabajo productivo suelen se denominados popular. El mas rustico de los conquistadores está familiarizado desde la infancia con ciertos procedimientos agrícola y ganadero con conocimientos generales relacionados con laelaboración de los metales, con un sinfín de elementos de cultura y querían propios del desarrollo económico general de España en aquel momento.
La superioridad de desarrollo tecnológico conlleva una superioridad intelectual que opera en las más variadas situación superioridad cultural: disponibilidad de más recursos materiales e intelectuales su significan mayor dominio de la realidad de losindígenas.
Los indios quedaron en una situación de inferioridad permanente. La conquista suele verse como un choque de armas, como un evento bélico, los indios no quedaron conquistado por el menor de haber sido derrotados. Es evidente que si des pues de los combates de Quetzaltenango y la matanza de Utatlán, después de recoger los indios sus muertos u de curar los españoles su caballo los primerostomos al trabajo normal de sus sembrados y los indios no estuvo sujeta y dominada mientras no se les despojo de sus fuentes de riqueza. Vale decir que la lucha armada fue solamente un recurso para llegar al sometimiento económico y que este último fue el momento decisivo de la conquista, la evangelización fue una tercera fase de sometimiento, la fase militar para consolidar la conquistaeconómica.
Los Cachiqueles es un pueblo indígena que decidió, como muchos otros, aceptar la conquista, sometimiento económico sin pasar por resistencia y la guerra. A pedido del conquistador enviaron gente para someter a los quiches.
La correcta comprensión de los conquista como proceso económico es el determínate y decisivo tener un importación extraordinaria para la correcta compresión de lainferioridad económica social e intelectual, en que vinieron a quedar lo indios para resto de la viada colonial.
Los criollos comenzaron a elaborar y esgrimir el perjuicio de superioridad hispa el factor determínate de la superioridad no era la ascendencia española en termino de sangra y estipe sino la herencia la conquista en termo de riqueza y poderío.
Pero como todos sabemos, no tenía sus...