maestra

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA FORMACION COMPLEMENTARIA III Semestre PRESEPRESENTADO POR: ESCORCIA ORTIZ ANA MARIA PARRA QUINTERO DIANA CAROLINA
2. Elaborar una descripcióna partir de una imagen
3. Pregunta esencial: ¿Cual es la utilidad de la descripción de una imagen?
4. Preguntas de contenidos: ¿ Que hiciste para describir el paisaje? ¿Qué palabras son útiles parahacer una descripción? . Preguntas de unidad: ¿Para que sirve describir? ¿Qué palabras se utilizan para expresar las características de una imagen? ¿Qué se puede describir además de una imagen?
5.Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero Nivel de escolaridad: segundo grado Actividad de procedimientos: los estudiantes elaboran y expondrán las descripciones de algunos paisajes a travésde distintas actividades y juegos que faciliten el aprendizaje de esta técnica con el de prepararlos para la producción de textos descriptivos Tiempo requerido: 2(dos) horas durante una semana
6.Habilidades Previas: • Identificación de características de una imagen • Adecuada utilización del lenguaje en forma sencilla Palabras claves de la unidad: • Descripción • Redacción • Detalle • Observación• Paisaje • Imágenes • Palabras
7. Materiales para emplear: • Camara • Impresora • Video beam Material impreso: copias para realizar la actividad, diversas imágenes seleccionadas por los estudiantespara realizar descripciones sencillas. Suministros: • Camara • Video beam • Imágenes • Lapices de colores • Pegamento • Lapiz • Cuaderno • Marcador borrable
8. Alumno con discapacidad e capacidadesextraordinarias: Se adaptaran las actividades con el fin de que los alumnos con necesidades educativas especiales puedan participar activamente dándoles mayor tiempo de trabajo. Valoración deestudiantes: Los estudiantes realizaran un taller de autoevaluación con el fin de revisar lo aprendido durante el proyecto en dicho taller tendrán que responder de forma sencilla algunas preguntas con bases...