Maestra

Escribimos lo que pensamos
De manera grupal, los niños escriben acerca de situaciones de su interés.

¿Cómo se hace?

La docente indica al grupo que entre todos escribirán acerca de algunasituación de
interés, definiendo con claridad al grupo cuál es el propósito del escrito, el
destinatario y, en consecuencia, qué características deberá tener.

Algunas alternativas de textoescrito que pueden emplearse, con su función comunicativa:

TIPO DE TEXTO SENTIDO COMUNICATIVO

RecetaEspecificar las indicaciones para elaborar
ciertoproducto.
Lista de pendientes Registrar aspectos que es importante tener presentes.
Recomendación de un libro a un amigoDescribir las características del libro y
exponer las razones por las que lorecomendamos.
Carta a un ser querido Comunicarle sentimientos, deseos eideas a una persona que se encuentra lejos.
Diccionario Definir el significado de palabras ordenadasalfabéticamente.
Tarjeta de felicitación Comunicarle a otra persona sentimientos o deseos alusivos a alguna fecha oevento importante.
Diario personal Registrar las actividades realizadas durante un día, describiendo sentimientos...