maestra
Páginas: 2 (430 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2014
Área: ciencias sociales.
Curso: 2º grado.
Tema: Oficios y profesiones.
Tiempo: 2 horas.
Fecha: 3/10/14
Propósitos
Conocer algunas profesiones de su entorno habitual.
Relacionar lasdistintas profesiones con los instrumentos que utilizan.
Trabajar la asociación de objetos.
Desarrollar y ampliar vocabulario.
Valorar las profesiones sin discriminación.
Contenidos
Lostrabajos para producir de forma artesanal e industrial.
Secuencia didáctica
La docente comenzará la clase preguntándoles a los alumnos si alguna vez alguien que de su familia o otra persona lesexplicó alguna tarea del colegio o los ayudo, así lograr una comparación entre una persona que tiene la facilidad de explicar y poniendo como ejemplo a una docente o maestra que les explica todos losdías teniendo en cuenta que se formo para ello.
De este modo, llegaremos a las definiciones de oficio y profesión, del propio ejemplo visto anteriormente, que una persona que estudia una profesiónes profesional y una persona que tiene la facilidad de explicar a través de la experiencia es un oficio.
Luego de esto, la docente copiará las definiciones de oficio y profesión en el pizarrón paraque los alumnos la copien en sus cuadernos.
Oficio: son trabajos que se aprenden con la práctica, a través de la experiencia y la explicación de otras personas.
Profesión: son los que seaprenden estudiando en una universidad para desempeñar un trabajo específico.
Para continuar con la clase, la docente llevará una caja con imágenes de oficios y profesiones para que los alumnos pasen ylas coloquen en un franelógrafo las profesiones y los oficios, donde la docente les preguntará si conocen lo que la persona realiza, si es un oficio o una profesión, si ayuda a las personas o realizaun trabajo especifico, para conocer así, mas de los oficios y profesiones que no conocen.
Para seguir con la clase, la docente en relación con lo trabajado anteriormente, les copiará un cuadro...
Curso: 2º grado.
Tema: Oficios y profesiones.
Tiempo: 2 horas.
Fecha: 3/10/14
Propósitos
Conocer algunas profesiones de su entorno habitual.
Relacionar lasdistintas profesiones con los instrumentos que utilizan.
Trabajar la asociación de objetos.
Desarrollar y ampliar vocabulario.
Valorar las profesiones sin discriminación.
Contenidos
Lostrabajos para producir de forma artesanal e industrial.
Secuencia didáctica
La docente comenzará la clase preguntándoles a los alumnos si alguna vez alguien que de su familia o otra persona lesexplicó alguna tarea del colegio o los ayudo, así lograr una comparación entre una persona que tiene la facilidad de explicar y poniendo como ejemplo a una docente o maestra que les explica todos losdías teniendo en cuenta que se formo para ello.
De este modo, llegaremos a las definiciones de oficio y profesión, del propio ejemplo visto anteriormente, que una persona que estudia una profesiónes profesional y una persona que tiene la facilidad de explicar a través de la experiencia es un oficio.
Luego de esto, la docente copiará las definiciones de oficio y profesión en el pizarrón paraque los alumnos la copien en sus cuadernos.
Oficio: son trabajos que se aprenden con la práctica, a través de la experiencia y la explicación de otras personas.
Profesión: son los que seaprenden estudiando en una universidad para desempeñar un trabajo específico.
Para continuar con la clase, la docente llevará una caja con imágenes de oficios y profesiones para que los alumnos pasen ylas coloquen en un franelógrafo las profesiones y los oficios, donde la docente les preguntará si conocen lo que la persona realiza, si es un oficio o una profesión, si ayuda a las personas o realizaun trabajo especifico, para conocer así, mas de los oficios y profesiones que no conocen.
Para seguir con la clase, la docente en relación con lo trabajado anteriormente, les copiará un cuadro...
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