Maestra

ANEXOS:
ANEXO 1)
ACTIVIDAD 1: En equipos de 5 personas, midan una cancha de basquetbol (sea de la escuela, colonia, comunidad o de otro lugar), incluyendo la plataforma donde está establecida, las líneas: perimetrales, de las áreas grandes y chicas y de media cancha, considerando las circunferencias en donde éstas se localicen. Para ello, cada equipo necesitará llevar el siguiente material:Flexómetro o cinta para medir
Hoja cuadriculada para trazar croquis con las medidas correspondientes
Lápiz y goma
Cámara fotográfica
Antes de abandonar la cancha de basquetbol, revisen que su croquis esté completo, que todas las medidas sean exactas y que han sido anotadas correctamente. Asegúrense también de que las fotografías muestren los detalles que puedan ser necesarios al hacer unagráfica de la cancha.
Con base en los datos que han registrado de la cancha de basquetbol, hagan su representación gráfica en el plano cartesiano. Pueden hacerlo en papel bond o utilizar el programa Graphamatica o Paint. Si trabajan con en papel, usen marcadores de diferentes colores, anotando todos los pares ordenados en los puntos en donde se intersequen dos líneas (esquinas, media cancha yáreas).
Cada equipo trazará la cancha en diferentes partes del plano de manera siguiente:
Equipo
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Centro de la cancha
(0,0)
(5,5)
(10,10)
(15,15)
(0,5)
(0,10)
(-5,-5)
(-10,-10)
(-15,-15)
(5,-5)
ACTIVIDAD 2:
Expongan ante el grupo el trabajo realizado, para ello deberán explicar por equipo el procedimiento que siguieron para (1) representar la cancha debasquetbol en el plano cartesiano, ya sea en papel bond ó Graphamatica o Paint, (2) el cálculo de la distancia que hay en al menos tres puntos distintos; (3) el cálculo del perímetro y el área de la cancha, (4) el cálculo de las coordenadas de los puntos que se emplean para el juego del reloj en uno de los lados del área chica y (5) el cálculo del punto medio de las esquinas opuestas de la cancha.Esta última parte pueden hacerla usando Power point o papel rotafolio, según la disponibilidad de recursos.

ACTIVIDAD 3):
Elabore un informe por escrito de la actividad, el cual deberá contener:
a) Portada, con los siguientes datos:
Nombre del plantel
Nombre de la asignatura
Profesor
Título del reporte
Número del equipo
Integrantes del equipo
Ubicación de la cancha, lugar y fecha delreporte
b) Croquis de medición y fotografía de la cancha.
c) La cancha trazada en el pleno cartesiano en una hoja tamaño carta, cuadriculada o milimétrica. También es recomendable el uso de algún software graficador, como Graphamatica o Paint.
d) La explicación del procedimiento que emplearon para trazar la cancha y ubicación de los pares ordenados en el lugar correcto.
e) El procedimientoalgebraico para calcular la distancia entre dos puntos a lo largo de las líneas de contorno de la cancha.
Muestren también el procedimiento algebraico para calcular:
f) La distancia entre esquinas opuestas de la cancha
g) El punto medio tanto de la línea de simetría de la cancha como de las líneas laterales
h) Las coordenadas de los puntos que se localizan en el área chica de la cancha y quese ocupan para el juego del reloj; aplicando una razón dada.
i) El perímetro de la cancha, tanto de la plataforma total como del área de juego.
j) El área de juego de la cancha y el de la plataforma en donde está localizada
k) Conclusiones sobre el trabajo realizado
l) Comentarios y sugerencias para mejorar el trabajo.

NOTA: ESTAS ACTIVIDADES SE EVALUAN CON LA SIGUIENTE RUBRICA:NIVEL DE DESEMPEÑO
RUBRO
EXCELENTE
BUENO
REGULAR
DEFICIENTE
1) Representación de la cancha de basquetbol en papel bond
Representación de la cancha de basquetbol
Excelente presentación y representación de la cancha con todas sus coordenadas bien ubicadas y las medidas correctas
Buena presentación y representación de...