Maestra

Instituto: Hipólito Yrigoyen Cátedra: Introducción a la Ciencia Profesora: Bibiana Inés López Alumnas: Allara, Sandra Beatriz Ansaldo, Karina Costa, Andrea Escobar, Cecilia Morales, Mirta Año: 3º Comisión: “B”

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Índice
Introducción……………………………………………………………… Orígenes de la pintura………………………………………………….. Evolución de la Pintura en la República Argentina: Prehistoria…… Pintura durante laColonia……………………………………………... Siglo XIX………………………………………………………………….. Galería de cuadros del siglo XIX……………………………………… Primera vanguardia……………………………………………………… Segunda vanguardia……………………………………………………. Quinquela Martín………………………………………………………… Su vida……………………………………………………………………. La orden del tornillo………………………………………………………. Sus últimos años………………………………………………………….. Juicios críticos y testimonios…………………………………………….. Labelleza eterna de unirse con Dios…………………………………… Cronología………………………………………………………………… Conclusión………………………………………………………………… Bibliografía…………………………………………………………………. Anexos………………………………………………………………………. Pág. 3 Pág. 4 Pág. 6 Pág. 7 Pág.8 Pág. 9 Pág. 10 Pág.12 Pág. 16 Pág. 18 Pág. 21 Pág. 22 Pág. 23 Pág. 24 Pág. 25 Pág. 27 Pág. 28 Pág. 29

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Introducción
En algunas de nuestras culturas ancestrales,existía un sólo vocablo para expresar los conceptos de ciencia o arte. En nuestra lengua arte proviene del latín “ars” y técnica del griego “tekne”; palabras que se refieren a la habilidad para realizar alguna tarea u objetivo. De hecho, la cultura es un todo, donde el arte se mezcla con la ciencia. La caracterización general de la ciencia brinda una visión unitaria de las distintas disciplinasconsideradas científicas. Pero éstas se diferencian por los aspectos y ámbitos estudiados como por las metodologías utilizadas. Tales diferencias no impiden agrupar a las ciencias por sus rasgos comunes. Toda clasificación supone criterios. Cuando se trata de clasificar a las ciencias, se suele considerar como criterios de clasificación el objeto de estudio y los métodos. A lo largo de historia, el hombreha utilizado todas las herramientas disponibles para la creación de sus obras artísticas. Desde las eras más primitivas ha desarrollado tintas y pinturas con un grado de sofisticación que aun hoy asombra. Se ha expresado y ha dejado su legado sobre piedra usando técnicas aerográficas similares a las que se utilizan hoy en día. Aquello que denominamos “arte”, y que en épocas remotas se encontrabamás ligado a la religión o la magia que a lo puramente artístico, se ha desarrollado a medida que el hombre fue dominando y manejando diferentes materiales, tales como la madera, la piedra o el metal. Asimismo, a medida que la ciencia fue evolucionando, el arte utilizó recursos como la física y la astronomía. De esta manera, con el tiempo, se fue desarrollando el automatismo y la cibernética, siendoalgunos de los predecesores de los robots verdaderas expresiones artísticas. El arte ha estado siempre asociado a la técnica. Acudiendo a la historia del arte, es cierto que hacia principios de los años sesenta del siglo XX, la desmaterialización del arte nos enfrenta con un tipo de práctica artística. El objetivo de este trabajo, es reflexionar sobre la interrelación entre la ciencia y el arte,y dentro de ésta la pintura. Analizar cómo, a través de la historia de la humanidad, éstas actividades se entrelazaron y fueron evolucionando en forma conjunta en una suerte de efecto entre simbiótico y sinérgico. Durante el relato algunas obras de autores, serán mencionadas a modo de ejemplo. Especialmente tomaremos la obra Bentito Quinquela Martín, artista contemporáneo como parte de nuestracultura. Recibió en vida el reconocimiento por su labor artística y social así como la admiración de su gente y su barrio.

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Orígenes de la pintura

Hablar de los orígenes de la pintura supone hablar del porqué del arte, de cómo se origina. Parece ser, pues, que ha de buscarse en el momento en que nuestros antepasados empezaron a concebir sus objetos o su vida con una intención más...