maestra

Proyecto: “Aplicar Valores para convivir”

Destinatarios: alumnos 5º “C” – “D”
Escuela Nº 388
Áreas: Lengua – Ciencias Sociales
Fundamentación:
Los conflictos en el aula son habituales y el docente debe convertirse en mediador para que, al resolverlos, los niños y las niñas los puedan capitalizar como enseñanza para la vida.Convivir diariamente, aceptar opiniones diferentes, cumplir con reglas, respetar acuerdos son practicas sociales que se deben afianzar en la escuela para poder ser futuros ciudadanos y ciudadanas responsables, participativos, comprometidos con la realidad y reflexivos.
Vivimos momentos donde muchas veces gana la violencia hay que trabajar para queesto no suceda más y apostar al respeto mutuo, a la tolerancia, a la responsabilidad y, sobre todo, a la buena convivencia.
Objetivo específico:
Valorar la diversidad de las diferencias de los demás compañeros y compañeras, manifestando actitudes de tolerancia y respeto para una integración participativa.
Objetivos:
Reflexionar sobre la manera de actuar con sus pares.
Instalar en el aulael hábito de resolver pacíficamente los conflictos de convivencia que surjan.
Reflexionar acerca de lo que significa ser tolerante.
Conversar sobre los ejemplos diarios de intolerancia que vemos o vivimos.
Valorar el reglamento de la convivencia redactada por ellos mismos.
Contenidos:


CONTENIDOS
CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
Lengua
Escuchar - Hablar:
-La lengua enuso.
-La escucha.
-La comunicación.

Leer – Escribir
-Lectura silenciosa y oral de textos.
-Comentario de ideas.

-Comprensión de preguntas y formulación de respuestas.

-Interpretación de textos.

-Valoración de las expresiones personales y la de sus pares.

Ciencias Sociales

-Valores de convivencia. -Tolerancia.




-Comprensión aplicación del juego “Memo de la buenaconvivencia”
-interpretación de historietas.
-Elaboración y confección de un mural con normas de convivencia para el aula.
- Identificación de situaciones relacionadas con la tolerancia e intolerancia.
-Diferenciación de imágenes de relacionadas con el comportamiento en la escuela.

-Trabajar para una mejor convivencia a partir de la tolerancia, la ayuda, la comprensión y el respeto.ÁREA: Lengua
Actividad 1:


Aprendiendo a convivir

1- Lee el siguiente texto.
















2- En pequeños grupo, discutan el tema y reflexionen sobre el final que le
dieron los niños a su proyecto.
3- Ubica los siguientes conceptos en la columna correspondiente, Podes utilizar el diccionario para aquella palabras que desconoces.
discordia – represión – perdón –amistad – tolerancia – agresión – verdad – guerra – mentira – grosería – cuidado

Conducen a la PAZ
No conducen a la PAZ









4- Escribí que tendríamos que mejorar en nuestra ciudad.
5- Explica con tus palabras lo que cada frase quiere transmitir.
“La paz no la recibimos como un regalo, hay que ganarla”
Esta frase desea transmitirnos que………

“Si quieres la PAZ defiende la vida”Esta frase desea transmitirnos que………

6- Junto a tu familia escriban una frase relacionada con la convivencia o como debemos contribuir para mejorar la convivencia.

………………………………///…………………………
Actividad 2:

La tolerancia
Lee atentamente el texto.











Para pensar y responder:
a) ¿Qué tipos de hormigas participaron en el campeonato?
b) ¿qué sucedió cuando el campeonatose puso más emocionante?
c) ¿Cuál fue la decisión que tomaron las hormigas sabias?
d) ¿Qué comprendieron las hormigas?
Uní las frases y luego rescribí las oraciones.

Piezas para una mejor convivencia
Si te equivocaste…
Si heriste a alguien…
Si mentiste…
Si hablas demás…
Si reaccionas mal…
Si querés llegar a un acuerdo…
Si querés la PAZ...
…deci la verdad.
… medí tus palabras....