Maestra

|Artículos Pedagógicos y de Opinión |

|LA ALFABETIZACIÓN POR RADIO Y TELEVISIÓN |

|Autora:    |Leonela Inés Relys Díaz|
| |Asesora Académica - IPLAC |

|I. INTRODUCCIÓN |
|Una de las problemáticas demayor envergadura en la labor de alfabetización, en los diferentes países, es la de cómo abordar el |
|analfabetismo en aquellos lugares donde existe gran dispersión de la población analfabeta, aislamiento o difíciles condiciones de |
|accesibilidad. |
|Debido alincremento del analfabetismo, por razones conocidas, resulta necesario buscar nuevas alternativas que permitan llegar a la |
|mayor cantidad de personas analfabetas. |
|La educación a distancia brinda infinidad de posibilidades para dar respuesta a esta problemática. Resulta muy ventajosa para aquellas|
|personas que dadas las disímiles responsabilidades y tareas u otros impedimentos, no cuentan con el tiempo  ni las condiciones |
|necesarias para asistir de forma regular a la escuela. |
|La alfabetización en la que se utilicen los medios de comunicación masiva  puede contribuir de manera efectiva a ladisminución de los |
|altos índices de analfabetismo, fundamentalmente, en los países  subdesarrollados o en vías de desarrollo. |
|La alfabetización por radio y televisión constituyen modalidades de la educación a distancia muy provechosas, siempre y cuando se |
|tengan presentes en todo el proceso alfabetizador: la organización, el planeamiento, el control y laevaluación. |
|Para los países de escasos recursos económicos y, a veces técnicos, la alfabetización por radio y televisión pueden convertirse en vías|
|propiciadoras de una disminución sensible de ese flagelo que hoy azota a gran parte del mundo: el analfabetismo. |
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|II.- LA ALFABETIZACIÓN POR RADIO Y TELEVISIÓN. VENTAJAS. |
|Tanto la alfabetización por radio como por televisión, presentan múltiples ventajas, entre las que se destacan: |
|•         Pueden abarcar, al unísono, a un mayor número depersonas iletradas. |
|•         No requieren de gran cantidad de personal profesional ni de alfabetizadores. |
|•         Su organización metodològica propicia el desarrollo de las potencialidades del educando. |
|•         No precisan de la existencia deinstituciones escolares para su ejecución y puesta en práctica, |
|•         Al ser preparadas las clases por un equipo de especialistas, se garantiza la calidad,  así como el cumplimiento de los |
|principios didácticos y metodológicos. |
|•         En dependencia de...