Maestra

Antecedentes históricos de la enseñanza de la danza
El desarrollo histórico de la danza se relaciona con la función social que ésta ha desempeñado en cada época. En la prehistoria, por ejemplo, ladanza tenía una función ritual mágica, pues las sociedades primitivas realizaban rituales vinculados con los fenómenos de la naturaleza, la vejez, la fertilidad y la muerte. Fue en la
Épocarenacentista cuando la danza se llevó a la escenificación, es decir, cuando
surge la danza como espectáculo. Ferreiro (2005) establece que la enseñanza de la danza está relacionada con las manifestacionesescénicas:
La práctica educativa dancística profesional se ha vinculado estrechamente con el proceso histórico de la danza escénica; más aún, en múltiples ocasiones ha sido el desarrollo técnico elque ha propiciado algunas de las transformaciones en la actividad escénica y coreográfica (Ferreiro, 2005:70).

Los inicios de la danza clásica se remontan a los ballets de las cortes. “Elprimerantecedente de este tipo de espectáculo fue el Ballet Cómico de la Reina, auspiciado por Catalina de Médicis” (Ferreiro, 2005: 79). No obstante, los orígenes de la enseñanza formal y académica de la danzase remontan ala época absolutista francesa, concretamente con la creación de la primera Academia Real de la Danza, bajo el reinado de Luis
XIV, en 1661.
Al aparecer la primera escuela de danzaescénica y establecerse los elementos básicos para su sistematización y transmisión rigurosa, se inició un minucioso proceso para conocer en detalle las capacidades que puede desarrollar el cuerpo, lo queahora ha culminado en la precisión de los estudios kinesiológicos y anatómicos aplicados a la danza (Ferreiro, 2005:80).
La creación de la Academia Real de Danza consolidó al ballet francés, pues secodificó el primer sistema de pasos y su notación. En el siglo XIX, el desarrollo de la técnica dancística francesa se elevó considerablemente por la constante producción de obras de la Ópera de...