Maestra

También nos parece oportuno aclarar que es conveniente que el lector
distinga entre el tema del texto cuya identificación responde a la pregunta
¿de qué trata este texto? y la idea principal,cuya identificación responde a
la pregunta ¿qué es lo más importante que el autor nos dice sobre el tema
de este texto? Pensamos que las dos preguntas mencionadas son
estrategias que el lectorpuede usar y que le ayudarán a elaborar la idea
principal. Esto nos permite hacer una clara distinción entre tema e idea
principal.
Tema: Es sobre qué asunto trata un párrafo, un texto o uncapítulo.
Puede estar constituido por una palabra o un grupo de palabras que dentro
de la oración forman una unidad. El tema central, muchas veces, se
presenta al comienzo y está presente prácticamentesiempre (Aulls, 1990).
Idea principal: Es un enunciado general que indica al lector lo más
importante que el escritor presenta para explicar el tema. Según Aulls
(1990), la idea principal incluyemás información que la contenida en la
palabra o frase que representa el tema del texto y aparece en cualquier
punto del texto. Puede estar formulada de manera explícita o implícita. En
esteúltimo caso, el lector debe elaborarla encontrando la relación
dominante en la información.
En otras palabras, el tema es de lo que se habla y la idea principal es el
tema más lo que se dice sobreel mismo. Cabe aclarar que podemos
construir la idea principal de cada uno de los párrafos de un texto como
paso previo a la elaboración de la idea principal del mismo.
A efectos de nuestrainvestigación nos interesaba favorecer el desarrollo
de estrategias que permitan jerarquizar la información que presenta un
texto. Además, convenimos que los docentes debían tener una definiciónclara y práctica de lo que es el tema y lo que es la idea principal.

Técnica del «periodista»
Consiste en leer un texto para responder a las preguntas que se hacen los periodistas cuando tienen...