Maestri En Ciencias De La Eduacion

INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

* "Por una Educación Superior de Excelencia para el Desarrollo de México" 

ASESOR:

Mtra. Ma. de los Ángeles Rosas Gutiérrez

* TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS. MÉXICO. Octubre / 2012

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Mercedes Adelina España Ramos. | Matrícula: 43115 |
Elena Farrera Castillo. | Matrícula: 43108 |
Eduardo David Lugo Pfeiffer. | Matrícula: 43114 |Proyecto: “Programa de Educación Continua en la Universidad Politécnica de Chiapas”

ASIGNATURA
ADMINISTRACION ESCOLAR
MAESTRÍA EN
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRANTES:

INTRODUCCIÓN

Una de las prioridades de la Universidad Politécnica de Chiapas es ser parte activa de la sociedad, coadyuvar al desarrollo integral y armónico de la misma.
En este sentido y en la búsqueda de soluciones alas necesidades que la sociedad plantea, pretende desarrollar un proyecto de educación continua que no solo permita a los miembros de la comunidad desarrollarse, actualizarse en una carrera o en un área específica; sino participar con los grupos y sectores tanto público y privado en la oferta de cursos, seminarios, diplomados o bien de educación no formal.
Se trata de ofertar opciones educativasde calidad académica, con temas de vanguardia en sus programas y contenidos, a través de instructores especialistas y con amplia experiencia en su materia, que promuevan la adquisición de competencias requeridas para el desempeño profesional y que represente una fuente alterna de generación de recursos para la institución.
I. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL
Chiapas es un estado de la RepúblicaMexicana localizado al sureste del territorio nacional que actualmente cuenta con una población de casi cinco millones de habitantes distribuidos en una superficie territorial de 74,415 Km2, y que entre otros, según los datos del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA, 2012), habitan diferentes etnias como lo son los pueblos choles, tzeltal, tsotsil, Ch’ol, Tojol-ab’al, Zoque, Mamey Lacandón, ocho de los sesenta y dos pueblos indígenas reconocidos oficialmente en México.
En materia de educación superior existen más de sesenta universidades ubicadas en las principales ciudades como Tuxtla Gutiérrez, San Cristóbal de Las Casas, Tapachula, Palenque, Comitán y Chiapa de Corzo, entre otras, según se señala en la página web Estudia (Estudia Universidades, 2012), TuxtlaGutiérrez, su capital alcanza una población superior a los 500,000 habitantes en ella se encuentran la mayoría de las Universidades del estado.
Con el objeto de ampliar la cobertura de la educación superior en el país establecido en los objetivos del Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, (Mexico, 2007), y hacerlo con equidad y calidad, para mitigar los desequilibrios existentes en la matrícula pornivel de estudios, área del conocimiento y distribución geográfica. Toda vez que la brecha de desigualdades entre las regiones del sur-sureste y la centro-norte del país está determinada por indicadores de marginación y de su producto interno bruto per cápita, teniendo para la región sur-sureste del país un ingreso sustancialmente inferior al norte de México.
En este escenario la educaciónsuperior representa uno de los factores más importantes para incorporar a Chiapas a un desarrollo pleno y sostenido y es una herramienta fundamental para formar capital humano que asegure la transformación de sus recursos naturales en mejoras en la calidad de vida de sus habitantes.
Si el desarrollo económico exige, por un lado, más especialización en la fuerza laboral y por el otro, un flujo continuode nuevas ideas expresadas en nuevas tecnologías, generadas por profesionales debidamente preparados, entonces la educación se erige como un factor crucial e inédito para la sociedad.
Es así como la Universidad Politécnica de Chiapas surgió en diciembre del 2004 como un organismo descentralizado de la administración pública del Estado de Chiapas; ubicada en la capital del estado de Chapas,...