Maestria En Administacion Uach

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CONTINUA, ABIERTA Y A DISTANCIA
EN MODALIDAD NO CONVENCIONAL



Bases conceptuales para instrumentar la práctica de enfermería
OBJETO # 1
ACTIVIDAD DE APLICACION






DOCENTE

M.E Lilia de los Ríos Merino
L.E Laura Olivia Vásquez Hernández.



Fecha.- 31 diciembre de 2011
Nombre.- Lic. Enf. Víctor Hugo González Salas
Matricula./ 15085
1.Considerando las Barreras para la comunicación terapéutica, elija 5 de ellas y ejemplifique con sus propias experiencias o de acuerdo a lo que haya observado con sus compañeras(os) de trabajo. Puede ayudarse con el siguiente cuadro:
|BARRERA PARA LA COMUNICACIÓN. |DESCRIPCION DE LA BARRERA EXPERIENCIA |
|FACILIDAD DE PALABRA|Algunas veces se nos dificulta la facilidad de palabra para explicar a nuestros |
| |pacientes sobre los tratamientos a seguir o sobre todo cuando tienen dudas y te |
| |preguntan algo |
|COMPRENSI[ON|Considero que debemos saber comprender a nuestros pacientes o a los familiares cuando |
| |nos solicitan algún servicio por más que sea nuestra carga de trabajo y tratar de |
| |ayudarlo respetando su individualidad y sus valores. ||PROFESIONALISMO |Considero que toda persona debe de ser tratada con profesionalismo sobre todo en |
| |aquellos pacientes con diagnostico reservados en donde el personal de enfermería no |
| |debe de ventilar si diagnostico fuera del hospital.|
|RESPETO |El paciente debe tratarse con respeto llamándolo por su nombre y lograr hacer sentir al|
| |paciente en confianza y seguridad, procurando mantener una línea de comunicación de |
| |enfermera-paciente sin faltarse al respeto.|
|SONDEAR |Es molesto ver al personal médico y de enfermería realizar preguntas a los pacientes |
| |por puro morbo y lo peor que lo publiquen y se lo digan a medio mundo. |
|ENJUICIAR |No somos nadie moralmente para juzgar a las personas por susactos, ya que muchas veces|
| |es la razón por la cual están enfermos. |


2. Investigue tres proyectos o programas educativos implementados en su área laboral para promover la modificación de comportamientos de salud entre los usuarios o comunidad (Educación para la salud) analícelo yposteriormente compare los elementos y contenidos que lo integran. Compártanos sus comentarios.


Realice un ejercicio crítico y propositivo de estos proyectos educativos, compártanos sus comentarios.

|Elementos a comparar |Plan educativo 1 |Plan educativo 2 |Plan educativo 3 |
|Nombre |Lavado de manos.|Prevención de caídas. |Prevención y tratamiento de |
| | | |ulceras por presión. |
|Objetivos generales |1.Disminuir el número de |Proporcionar seguridad física al |Asegurar y evitar la pérdida de |
| |microorganismos existentes...