Maestria En Administracion
Páginas: 13 (3047 palabras)
Publicado: 10 de enero de 2014
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
(CI-02/2013)
Institución
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA ZONA MAYA
Título del proyecto
Impacto de las estrategias de enseñanza en los estudiantes del Instituto Tecnológico de la Zona Maya.
1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
1.1 RESUMEN
La educación considerada como un motor de desarrollo de los pueblos, se concibe como eje central detonante en unmundo cada vez más globalizado, complejo, y cambiante; por lo que las estrategias y nuevas tecnologías que se apliquen en este sector educativo tendrán un impacto positivo en el aprovechamiento escolar de los educandos en las instituciones educativas.
En este sentido, el presente trabajo sobre Investigación Educativa, se llevará a cabo con los profesores y estudiantes del InstitutoTecnológico de la Zona Maya específicamente con los docentes y alumnado de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, dado que es un Programa Educativo de nueva creación que inició en el semestre Agosto-Diciembre de 2009 aprobada por la Dirección General de Educación Superior Tecnológica con sus planes y programas de estudio; y en ese entonces con una matrícula aproximada de 150 alumnos y actualmenterebasa el 50% del alumnado total de la institución; por lo tanto, la importancia de esta Investigación se fundamenta en que los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial del Instituto Tecnológico de la Zona Maya requieren de más y mejores estrategias de enseñanza por parte del profesorado que integra la planta académica de la institución, con el objeto de elevar suaprovechamiento escolar, contar con un mejor perfil de egreso y ser más competitivos en el sector productivo en donde se desempeñen profesionalmente en el futuro; asimismo se tendrán como objetivos y ejes centrales de la presente
investigación el valorar el quehacer académico del profesor en el aula y su relación directa que éste tiene en el grado de aprendizaje de la matrícula escolar con lasestrategias y métodos con los que actualmente se desempeña el profesor en el salón de clases.
La metodología con la que se trabajará este proyecto de investigación tomará en cuenta las variables a medir, sus tiempos, la población objetivo, el lugar donde se llevará a cabo esta actividad, las encuestas y la estadística descriptiva en su caso, así como los materiales y equipos a utilizar.
En síntesis,como producto de este proyecto, se espera que se conozca la productividad que el docente tiene con su actual quehacer académico que ejecuta en el salón de clase, y que se refleja en el grado de aprendizaje de los alumnos y resaltando como perciben éstos la labor del maestro como facilitador y conductor del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
1.2 INTRODUCCION
La educación del siglo XXI centrada enel aprendizaje, coloca al estudiante como eje central en el proceso educativo, lo cual da la pauta a las instituciones educativas de formar y capacitar a los docentes para su óptimo desempeño como conductores del proceso educativo, estos a su vez, conduzcan a un estudiante más reflexivo, participativo, interactivo, y constructor de su propio conocimiento(Modelo Educativo para el siglo XXI, 2004).Por lo anterior el Instituto Tecnológico de la Zona Maya en su afán de determinar el impacto de las estrategias de enseñanza del docente en los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, ha tomado como relevante el presente proyecto de investigación educativa porque permitirá conocer la relación que existe entre el nivel de aprovechamiento escolar del alumnado y losprocesos actuales de enseñanza que el docente del Instituto está implementando actualmente en el salón de clases, para que de esta manera conocidos los resultados en la comunidad académica, la parte directiva con toda esta información primaria obtenida, analizada e interpretada esté en posibilidades de tomar decisiones para reorientar estratégicamente los procesos de Enseñanza-Aprendizaje en su caso....
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
(CI-02/2013)
Institución
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA ZONA MAYA
Título del proyecto
Impacto de las estrategias de enseñanza en los estudiantes del Instituto Tecnológico de la Zona Maya.
1. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
1.1 RESUMEN
La educación considerada como un motor de desarrollo de los pueblos, se concibe como eje central detonante en unmundo cada vez más globalizado, complejo, y cambiante; por lo que las estrategias y nuevas tecnologías que se apliquen en este sector educativo tendrán un impacto positivo en el aprovechamiento escolar de los educandos en las instituciones educativas.
En este sentido, el presente trabajo sobre Investigación Educativa, se llevará a cabo con los profesores y estudiantes del InstitutoTecnológico de la Zona Maya específicamente con los docentes y alumnado de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, dado que es un Programa Educativo de nueva creación que inició en el semestre Agosto-Diciembre de 2009 aprobada por la Dirección General de Educación Superior Tecnológica con sus planes y programas de estudio; y en ese entonces con una matrícula aproximada de 150 alumnos y actualmenterebasa el 50% del alumnado total de la institución; por lo tanto, la importancia de esta Investigación se fundamenta en que los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial del Instituto Tecnológico de la Zona Maya requieren de más y mejores estrategias de enseñanza por parte del profesorado que integra la planta académica de la institución, con el objeto de elevar suaprovechamiento escolar, contar con un mejor perfil de egreso y ser más competitivos en el sector productivo en donde se desempeñen profesionalmente en el futuro; asimismo se tendrán como objetivos y ejes centrales de la presente
investigación el valorar el quehacer académico del profesor en el aula y su relación directa que éste tiene en el grado de aprendizaje de la matrícula escolar con lasestrategias y métodos con los que actualmente se desempeña el profesor en el salón de clases.
La metodología con la que se trabajará este proyecto de investigación tomará en cuenta las variables a medir, sus tiempos, la población objetivo, el lugar donde se llevará a cabo esta actividad, las encuestas y la estadística descriptiva en su caso, así como los materiales y equipos a utilizar.
En síntesis,como producto de este proyecto, se espera que se conozca la productividad que el docente tiene con su actual quehacer académico que ejecuta en el salón de clase, y que se refleja en el grado de aprendizaje de los alumnos y resaltando como perciben éstos la labor del maestro como facilitador y conductor del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
1.2 INTRODUCCION
La educación del siglo XXI centrada enel aprendizaje, coloca al estudiante como eje central en el proceso educativo, lo cual da la pauta a las instituciones educativas de formar y capacitar a los docentes para su óptimo desempeño como conductores del proceso educativo, estos a su vez, conduzcan a un estudiante más reflexivo, participativo, interactivo, y constructor de su propio conocimiento(Modelo Educativo para el siglo XXI, 2004).Por lo anterior el Instituto Tecnológico de la Zona Maya en su afán de determinar el impacto de las estrategias de enseñanza del docente en los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Gestión Empresarial, ha tomado como relevante el presente proyecto de investigación educativa porque permitirá conocer la relación que existe entre el nivel de aprovechamiento escolar del alumnado y losprocesos actuales de enseñanza que el docente del Instituto está implementando actualmente en el salón de clases, para que de esta manera conocidos los resultados en la comunidad académica, la parte directiva con toda esta información primaria obtenida, analizada e interpretada esté en posibilidades de tomar decisiones para reorientar estratégicamente los procesos de Enseñanza-Aprendizaje en su caso....
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