Maestria en educacion media superior
Páginas: 41 (10183 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2010
DIPLOMADO: DISEÑO Y DESARROLLO DEL PROYECTO DE INTERVENCION
MODULO 2
Estrategias de Intervención Psicopedagógicas
M.P. Etelbina Mendoza Medina
PRACTICA 8
Maestrantes:
Norah Elizabhet Contreras López
Marisa Lagarda Navarro
Marisol Moroyoqui Domínguez
María Catalina Mendìvil Leyva
Emérita Díaz Sarabia
Sonia Guadalupe Ayala Gutiérrez
Navojoa, Sonora. 5 de marzodel 2010
PRESENTACIÓN
El proyecto de intervención “El impacto de las relaciones sexo afectivas, pre maritales, de los adolescentes en su formación académica” es desarrollado en la institución Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora plantel Navojoa con alumnos del tercero y cuarto semestre, durante el periodo comprendido del 3 de diciembre del 2009 al 13 de Mayo del 2010. Elproyecto parte de que los bachilleres requieren manifestar sus necesidades socio afectivas y es cuando los maestros captan la situación de que los jóvenes constantemente confunden el afecto con la sexualidad mediante la observación de determinadas actitudes, conductas y convivencia social. Cabe destacar que en este proyecto intervienen docentes, administrativos, padres de familias y especialistas enel tema.
CAPÍTULO I: DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO DÓNDE SE APLICA EL PI
El Gobierno del Estado de Sonora, suscribió el 25 de junio de 1975, un convenio con la Secretaría de Educación Pública, mediante el cual ambas entidades se comprometen a crear y sostener un Colegio de Bachilleres en el Estado de Sonora conforme a los lineamientos y propósitos contenidos en la fracción V del artículo 2o.del Decreto Presidencial de 1973, que crea el Colegio de Bachilleres a nivel nacional.
El H. Congreso del Estado de Sonora promulgó el 12 de julio de 1975, la Ley Orgánica No. 51 que crea el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, como un organismo descentralizado , dotado de autonomía orgánica y administrativa, como Institución independiente de las ya existentes y con capacidad paracrear planteles.
Con este antecedente, el Colegio inició actividades docentes y administrativas en el mes de agosto de 1975, abriendo sus puertas primeramente en Hermosillo, Navojoa y Magdalena.
El Colegio de Bachilleres desde su creación ha respondido a la necesidad de atender el crecimiento de la demanda educativa del nivel medio superior. En este sentido, al abrir sus instalaciones en 1975el Colegio atendió a 2 mil 564 estudiantes, actualmente existen 21 planteles y las escuelas incorporadas; en conjunto constituyen la primera institución dentro del nivel educativo medio superior de Sonora
Así mismo, se ha diferenciado de las demás instituciones por el continuo interés de mantenerse a la vanguardia de los avances científicos y tecnológicos. Es así, que el Plan de Estudios queaplica el Colegio está sujeto a modificaciones, las cuales obedecen a la necesidad de actualizar sus contenidos temáticos para dar respuesta a las transformaciones sociales, políticas y económicas. Es por ello, que a partir del ciclo escolar 2003-2004 el Colegio inició con la implementación de la Reforma Curricular como proyecto piloto en el plantel Navojoa y en el año 2007 todos los planteles sesumaron a este proyecto.
Hoy el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, avanza hacia su consolidación como una Institución educativa de reconocido prestigio en la entidad. De esta forma, se contribuye al logro de uno de los objetivos del Plan Estatal de Desarrollo 2004-2009 referido a la Igualdad de Oportunidades, Corresponsabilidad y Cohesión Social y a lo establecido en el eje rectorNo.4 del Programa Estatal de Educación 2004-2009 consistente en el acceso, la garantía de permanencia y éxito escolar, en lo que corresponde a este subsistema de educación media superior.
La misión y visión del colegio de Bachilleres son las siguientes:
MISIÓN: Ofrecer una sólida formación integral de los alumnos a través de una educación de calidad que les permita el acceso a estudios...
MODULO 2
Estrategias de Intervención Psicopedagógicas
M.P. Etelbina Mendoza Medina
PRACTICA 8
Maestrantes:
Norah Elizabhet Contreras López
Marisa Lagarda Navarro
Marisol Moroyoqui Domínguez
María Catalina Mendìvil Leyva
Emérita Díaz Sarabia
Sonia Guadalupe Ayala Gutiérrez
Navojoa, Sonora. 5 de marzodel 2010
PRESENTACIÓN
El proyecto de intervención “El impacto de las relaciones sexo afectivas, pre maritales, de los adolescentes en su formación académica” es desarrollado en la institución Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora plantel Navojoa con alumnos del tercero y cuarto semestre, durante el periodo comprendido del 3 de diciembre del 2009 al 13 de Mayo del 2010. Elproyecto parte de que los bachilleres requieren manifestar sus necesidades socio afectivas y es cuando los maestros captan la situación de que los jóvenes constantemente confunden el afecto con la sexualidad mediante la observación de determinadas actitudes, conductas y convivencia social. Cabe destacar que en este proyecto intervienen docentes, administrativos, padres de familias y especialistas enel tema.
CAPÍTULO I: DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO DÓNDE SE APLICA EL PI
El Gobierno del Estado de Sonora, suscribió el 25 de junio de 1975, un convenio con la Secretaría de Educación Pública, mediante el cual ambas entidades se comprometen a crear y sostener un Colegio de Bachilleres en el Estado de Sonora conforme a los lineamientos y propósitos contenidos en la fracción V del artículo 2o.del Decreto Presidencial de 1973, que crea el Colegio de Bachilleres a nivel nacional.
El H. Congreso del Estado de Sonora promulgó el 12 de julio de 1975, la Ley Orgánica No. 51 que crea el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, como un organismo descentralizado , dotado de autonomía orgánica y administrativa, como Institución independiente de las ya existentes y con capacidad paracrear planteles.
Con este antecedente, el Colegio inició actividades docentes y administrativas en el mes de agosto de 1975, abriendo sus puertas primeramente en Hermosillo, Navojoa y Magdalena.
El Colegio de Bachilleres desde su creación ha respondido a la necesidad de atender el crecimiento de la demanda educativa del nivel medio superior. En este sentido, al abrir sus instalaciones en 1975el Colegio atendió a 2 mil 564 estudiantes, actualmente existen 21 planteles y las escuelas incorporadas; en conjunto constituyen la primera institución dentro del nivel educativo medio superior de Sonora
Así mismo, se ha diferenciado de las demás instituciones por el continuo interés de mantenerse a la vanguardia de los avances científicos y tecnológicos. Es así, que el Plan de Estudios queaplica el Colegio está sujeto a modificaciones, las cuales obedecen a la necesidad de actualizar sus contenidos temáticos para dar respuesta a las transformaciones sociales, políticas y económicas. Es por ello, que a partir del ciclo escolar 2003-2004 el Colegio inició con la implementación de la Reforma Curricular como proyecto piloto en el plantel Navojoa y en el año 2007 todos los planteles sesumaron a este proyecto.
Hoy el Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, avanza hacia su consolidación como una Institución educativa de reconocido prestigio en la entidad. De esta forma, se contribuye al logro de uno de los objetivos del Plan Estatal de Desarrollo 2004-2009 referido a la Igualdad de Oportunidades, Corresponsabilidad y Cohesión Social y a lo establecido en el eje rectorNo.4 del Programa Estatal de Educación 2004-2009 consistente en el acceso, la garantía de permanencia y éxito escolar, en lo que corresponde a este subsistema de educación media superior.
La misión y visión del colegio de Bachilleres son las siguientes:
MISIÓN: Ofrecer una sólida formación integral de los alumnos a través de una educación de calidad que les permita el acceso a estudios...
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