MAESTRIA EN EDUCACION PREESCOLAR

SITUACION DIDACTICA
OBRAS DE ARTE
 Campo formativo# 6 Expresión y apreciación artística.
 Competencia: comunica sentimientos e ideas que surgen en él o ella al contemplar obras pictóricas,escultóricas, arquitectónicas y fotográficas.
 Aprendizajes esperados: reflexiona y expresa sus ideas y sentimientos al observar diversos tipos de imágenes en la pintura,
 Capacidades: observa,reflexiona, expresa, intercambia opiniones.
 Materiales: diferentes tipos de papel, tijeras, pegamento.
 Duración: 5 días.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
• Se les presentaran obras de distintosautores y cada niño expresara lo que siente al verlas y cuál fue la que le gusto y porque.
• Se les presentara un video acerca de las obras pictóricas.
• Se les invitara a realizar un dibujo para queellos expliquen lo que sienten al ver su creación y también realizaran una de las que expuse en la pizarra.
• Se les platicara acerca de los pintores y se les cuestionara porque creen que pintan y quetratan de reflejar en sus pinturas, que cuando pintan lo hacen por tristeza, gusto, trabajo, etc.
• Se invitara a los niños a investigar sobre algunos pintores y sus pinturas.
• Los niños expondránsus trabajos de investigación.
• Se les invitara a salir a un área de la escuela a pintar ya sea un árbol, el arenero, lo que ellos escojan y luego explicaran porque lo pintaron.
• Se les mostraranperiódicos con diferentes imágenes y ellos expresaran lo que les provocan y haremos la comparación entre las pinturas y las imágenes.
• Se realizara una exposición de los trabajos e invitaremos a lospadres de familia y que algunos niños expliquen lo trabajado a sus papás.







SITUACION DIDACTICA
PROBLEMAS
 Campo formativo# 2 Pensamiento Matemático.
 Competencia: Resuelveproblemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
 Aprendizajes esperados: Usa procedimientos propios para resolver problemas.
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