maestria en investigacion educativa

“PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA ELEVAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR”

TESINA
QUE PRESENTAN:

MARIA ELENA CORONA MEDEROS
JOSE GARCIA CASTILLO
ISMAEL LEAL RODRIGUEZINTRODUCCION
El presente trabajo es una propuesta para contribuir a elevar el nivel de aprovechamiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación básica de niños, niñas y adolescentes, hombres y mujeres que habitan en localidades o comunidades cercanas a la cabecera municipal, con la participación de los padres de familia ya que de ellos depende la buena o mala educación de sus hijos yaque así lo estipula la carta magna (ningún individuo, hombre o mujer al convertirse en padre o madre se puede liberar de la obligación de formar a sus hijos) , en lo que respecta y lo enuncia en el derecho mexicano en su artículo tercero Constitucional, donde el Estado se obligado a coopera con los padres de familia a proveer de servicios educativos dentro del marco de la educaciónbásica a las niñas, niños y adolescentes, hombres y mujeres que habitan el territorio nacional.

Teniendo en cuenta el desarrollo de la propuesta se realizaron 4 capítulos integrados de la siguiente forma: En el primer capítulo se hace una remembranza de la problemática educativa que apareció en la República Mexicana después del movimiento Revolucionario a partir de cuándo fue creada laSecretaría de Educación Pública que producto del primer censo nacional promovido por su Presidente en aquel entonces General Álvaro Obregón y su Secretario de Educación Pública José Vasconcelos se axioma que el 80% de la población en el país no sabía leer ni escribir. En ese momento se habla de la Escuela Rural Mexicana como estrategia para abatir ese rezago educativo posteriormente se hablasobre las asociaciones de padres de familia como una organización para colaborar directamente en el desarrollo educativo de sus hijos dándoles personalidad jurídica, patrimonio propio, derechos y obligaciones que se enmarcan en un reglamento caracterizado por una mesa directiva. En este mismo capítulo se detecta que para el año 1971 más de 10,000 niños en edad escolar.

En el capítuloII se habla de la comunidad donde estamos laborando de acuerdo a la alusión, de la Toponimia del Estado de Jalisco dentro de la Republica Mexicana de su producción y sus productos como actividad económica de igual forma se habla de la institución y de la Escuela su ubicación, el servicio educativo, del nivel de primaria así como la totalidad de hombres y mujeres, se anexa el mapa de laRegión donde se ubica la escuela y del municipios que la conforma.

En el capítulo III, se habla de la teoría, que doctrinas de personas centradas en las investigaciones en la materia educativa han investigado en relación a la importancia que tiene la participación de los padres de familia en el desarrollo educativo de los niños y las características de estos en su personalidad de ese modose habla de sus lazos familiares, el juego de la primera infancia de la importancia de la familia como una realidad social concreta históricamente y socialmente mediatizada en sus estructuras más internas de la sociedad, de la importancia que se tiene que invertir desde la educación inicial hasta el nivel medio superior, se habla de las inteligencias múltiples de las escuelas Reggio Emilia y susprincipios, que es aprender, que es enseñabilidad, educabilidad , libertad, sociabilidad en opiniones de doctrinitas como Vigotski, Freire y una serie de términos referentes al tema tratado.

En el capítulo IV se presenta la propuesta como estrategia para lograr la participación de los padres de familia y elevar el rendimiento escolar. En el modelo de intervención, se pretende...