maestria
Páginas: 165 (41164 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2013
UNIVERSIDAD PARTICULAR
“SEÑOR DE SIPÁN”
Análisis de la Realidad Peruana
MÓDULO DE APRENDIZAJE
AUTOR :
SOC. EDGAR ANÍBAL ROZAS REBAZA.
Chiclayo – Perú
2 0 0 7
INDICE.
PRESENTACION…………………………………………………….. 3
PRIMERA UNIDAD: PLANTEAMIENTO TEÓRICO METODOLÓGICO
Artículo Motivador…………………………………………………………….5
1. Diferentes Sistemas Sociológicos o enfoques sobre la realidad social…. 7
1.1. La Concepción Estructural Funcionalista……….…………………. 7
1.2. La Concepción del Materialismo Histórico………………………… 12
1.3. La Concepción del Análisis Sistémico ………………………….…. 18
1.4. La Conspiración de Acuario ( Lectura )………………………….… 21
2. La Herencia Andina yLa Hispana ……………………………………… ……. 25
3. Representantes destacados de la Interpretación de la realidad Peruana ……… 34
SEGUNDA UNIDAD:LA SOCIEDAD PERUANA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL.
1.1. Expansión del Liberalismo Europeo y la realidad Latino americana. . …… 36
1.2. La Inclusión del Perú en la Problemática Europea ………………………… 39
1.3. La Colonia y el transplante deInstituciones ……………………………….. 46
1.4. El Proceso Emancipador …………………………………………………….. 46
1.5. La Organización del Nuevo Estado Peruano. ………………………………. 52
1.6. La Dependencia y el Colonialismo…………………………………………… 53
1.7. La Globalización y el Neoliberalismo………………………………………… 55
1.8.La Antiglobalización y la Agenda 21………………………………………… 60
TERCERA UNIDAD: EL PERÚ UNA NACION ENFORMACIÓN
1. Nación y Nacionalidad?……………………………………………… 67
2. El Perú como Estado-Nación………………………………………… 69
3. Identidad Cultural:…………………………………………………………………70
4.Dualismo e Interculturalidad………………………………………………………….71
5. Racismo en el Perú. …………………………………………………………… 72
6. Marginalidad e Informalidad……………………………………………………73
7. Los Valores en la Sociedad Peruana………………………………………… 75
8. La Alineacióny Deshumanización en la Sociedad…………………………………75
CUARTA UNIDAD: PROBLEMAS ACTUALES DE LA SOCIEDAD PERUANA
1. Pobreza y desempleo……………………………………………………………79
2. Problema de Genero ……………………………………………………. 81
3. La Reforma del Estado………………………………….……………… 83
3.1. Centralismo y descentralismo. ……………………………………… 85
3.2.Regionalizacion y Nueva Visión política del Perú. …………85
3.3. Democracia: Democracia Representativa. y Participativa……………… 89
BIBLIOGRAFIA
P R E S E N T A C I Ó N
La Universidad como el más elevado de los niveles del sistema educativo nacional debe jugar un rol fundamental en el esclarecimiento de su problemática nacional y por lo tanto brindar propuestas adecuadas y científicas en su solución.
En esta difícil e ineludibletarea el rol que le compete a nuestra universidad, y en particular al Programa de Formación General no solamente esta relacionado con el aspecto puramente cognoscitivo y de alternativas fruto del estudio y análisis, sino y sobre todo del compromiso que deben asumir sus miembros en todos sus estamentos, como docentes, estudiantes y egresados.
Para tal fin la universidad en el proceso de formaciónen las diferentes carreras profesionales tiene que crear y desarrollar una actitud solidaria y una mística para enfrentar el reto que demanda nuestra patria, y en particular con los sectores menos favorecidos
En este sentido, el curso de Análisis de la Realidad Peruana, está diseñado para proporcionar a los alumnos los elementos básicos para poder ubicarse adecuadamente en el proceso dereformas y cambios que comienzan a efectuarse en el País y en la Región. Para que comprenda que su formación profesional no solamente esta inscrita en el marco de sus respectivas carreras, si no también la necesidad el ir incorporando nuestra propia identidad nacional y regional, pero con una actitud humanista y patriótica.
EL AUTOR
PRIMERA UNIDAD....
UNIVERSIDAD PARTICULAR
“SEÑOR DE SIPÁN”
Análisis de la Realidad Peruana
MÓDULO DE APRENDIZAJE
AUTOR :
SOC. EDGAR ANÍBAL ROZAS REBAZA.
Chiclayo – Perú
2 0 0 7
INDICE.
PRESENTACION…………………………………………………….. 3
PRIMERA UNIDAD: PLANTEAMIENTO TEÓRICO METODOLÓGICO
Artículo Motivador…………………………………………………………….5
1. Diferentes Sistemas Sociológicos o enfoques sobre la realidad social…. 7
1.1. La Concepción Estructural Funcionalista……….…………………. 7
1.2. La Concepción del Materialismo Histórico………………………… 12
1.3. La Concepción del Análisis Sistémico ………………………….…. 18
1.4. La Conspiración de Acuario ( Lectura )………………………….… 21
2. La Herencia Andina yLa Hispana ……………………………………… ……. 25
3. Representantes destacados de la Interpretación de la realidad Peruana ……… 34
SEGUNDA UNIDAD:LA SOCIEDAD PERUANA EN EL CONTEXTO INTERNACIONAL.
1.1. Expansión del Liberalismo Europeo y la realidad Latino americana. . …… 36
1.2. La Inclusión del Perú en la Problemática Europea ………………………… 39
1.3. La Colonia y el transplante deInstituciones ……………………………….. 46
1.4. El Proceso Emancipador …………………………………………………….. 46
1.5. La Organización del Nuevo Estado Peruano. ………………………………. 52
1.6. La Dependencia y el Colonialismo…………………………………………… 53
1.7. La Globalización y el Neoliberalismo………………………………………… 55
1.8.La Antiglobalización y la Agenda 21………………………………………… 60
TERCERA UNIDAD: EL PERÚ UNA NACION ENFORMACIÓN
1. Nación y Nacionalidad?……………………………………………… 67
2. El Perú como Estado-Nación………………………………………… 69
3. Identidad Cultural:…………………………………………………………………70
4.Dualismo e Interculturalidad………………………………………………………….71
5. Racismo en el Perú. …………………………………………………………… 72
6. Marginalidad e Informalidad……………………………………………………73
7. Los Valores en la Sociedad Peruana………………………………………… 75
8. La Alineacióny Deshumanización en la Sociedad…………………………………75
CUARTA UNIDAD: PROBLEMAS ACTUALES DE LA SOCIEDAD PERUANA
1. Pobreza y desempleo……………………………………………………………79
2. Problema de Genero ……………………………………………………. 81
3. La Reforma del Estado………………………………….……………… 83
3.1. Centralismo y descentralismo. ……………………………………… 85
3.2.Regionalizacion y Nueva Visión política del Perú. …………85
3.3. Democracia: Democracia Representativa. y Participativa……………… 89
BIBLIOGRAFIA
P R E S E N T A C I Ó N
La Universidad como el más elevado de los niveles del sistema educativo nacional debe jugar un rol fundamental en el esclarecimiento de su problemática nacional y por lo tanto brindar propuestas adecuadas y científicas en su solución.
En esta difícil e ineludibletarea el rol que le compete a nuestra universidad, y en particular al Programa de Formación General no solamente esta relacionado con el aspecto puramente cognoscitivo y de alternativas fruto del estudio y análisis, sino y sobre todo del compromiso que deben asumir sus miembros en todos sus estamentos, como docentes, estudiantes y egresados.
Para tal fin la universidad en el proceso de formaciónen las diferentes carreras profesionales tiene que crear y desarrollar una actitud solidaria y una mística para enfrentar el reto que demanda nuestra patria, y en particular con los sectores menos favorecidos
En este sentido, el curso de Análisis de la Realidad Peruana, está diseñado para proporcionar a los alumnos los elementos básicos para poder ubicarse adecuadamente en el proceso dereformas y cambios que comienzan a efectuarse en el País y en la Región. Para que comprenda que su formación profesional no solamente esta inscrita en el marco de sus respectivas carreras, si no también la necesidad el ir incorporando nuestra propia identidad nacional y regional, pero con una actitud humanista y patriótica.
EL AUTOR
PRIMERA UNIDAD....
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