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LENGUAJE INCLUSIVO

Es importante saber el fundamento de Lenguaje Inclusivo y lo que con esto queremos lograr; es considerado como un estilo que intenta asegurar que todos los miembros de la sociedad son tratados con el mismo respeto y que por lo consiguiente ningún individuo o grupo social son pasados por alto o denigrados.
El lenguaje inclusivo evita los términos que pueden serconsiderados ofensivos o en cuyos estereotipos algunas personas se concentran para ver en qué se diferencian de los demás.
Debemos ser sensibles y dejar de usar expresiones que podrían herir a grupos que tradicionalmente han sido maltratados. Como un ejemplo encontramos: el lenguaje que hace suposiciones sobre los individuos basándose en su raza, discapacidad, sexualidad o género podría no ser consideradoinclusivo.
Por otro lado tenemos que en la lucha por lograr no solo una Educación Inclusiva, sino una Sociedad Inclusiva, este lenguaje tiene que ser apropiado por todos los individuos para que se pueda consolidar verdaderamente la Inclusión en el todo; hago referencia a cada contexto que integra una Sociedad como tal. Cabe mencionar que es un reto muy grande y que para poder concebirlo serequiere de un gran esfuerzo, empezar con una lucha por usar un lenguaje más justo, menos violento, es decir, hacer uso de un lenguaje que no sea utilizado contra nadie como arma de exclusión y opresión en la sociedad.
Rescatando del texto “Construyendo un lenguaje para vivir en la diversidad”; puedo mencionar que el lenguaje es uno de los elementos formadores del pensamiento y la conciencia, es elestructurador básico de nuestras categorías de pensamiento y, por lo tanto, es un excepcional mecanismo de producción y reproducción simbólica e ideológica, y que por ende reproduce y refuerza los prejuicios y la discriminación.
Es válido considerar a Héctor Islas en “Lenguaje y discriminación” (CONAPRED 2005), mismo que argumenta que no es solo un vocabulario especifico o que refiere a ciertosrasgos gramaticales lo que crea prejuicio al usar el lenguaje, la mayoría de las veces ni si quiera se cuenta con un vocabulario en áreas de importancia para los grupos históricamente más vulnerables, lo que sirve como instrumento de exclusión.
Cuando el lenguaje se convierte en un vehículo de transmisión de ideas discriminatorias, se tiende a etiquetar y estereotipar a los distintos actores de lacomunidad ya se escolar o de cualquier otro contexto; esto mediante chiste y apodos, sin reparar además en los comportamientos de rechazo y exclusión que sufren algunos niños, jóvenes, mujeres, adultos mayores o personas con discapacidad.
Con todo lo anterior podemos concluir que es de suma importancia conectar nuestros pensamientos con nuestras palabras, todos estamos expuestos a sufrirdiscriminación y es importante empezar a hacer conciencia y a transmitir a los niños desde temprana edad, sobre la importancia del respeto primeramente hacia uno mismo para entonces así poder respetar a los demás, incluyendo su condición física, su religión, su cultura, sus creencias, sus preferencias por nombrar solo algunas.
El tener un lenguaje inclusivo nos adentra a pensar de forma inclusiva parapoder ser congruentes con lo que decimos, pensamos y actuamos.









MARCO TEORICO
Desde mi punto de vista considero que vale la pena empezar este texto con un término fundamental que es el eje por el cual se lucha a través de la Inclusión, y con esto me refiero a la Discriminación; misma que se remonta desde toda la existencia humana, cabe mencionar que con el paso del tiempo y laevolución del ser humano esta palabra se ve presente con mayor frecuencia y no solo en pensamiento, sino en palabra y acción; tan es así que hemos visto infinidades de abusos atroces y que hoy vemos empiezan a generarse a temprana edad.
Para complementar lo anterior me atrevo a textualizar lo siguiente: el lenguaje de la discriminación se alimenta de la carne y la sangre de personas puestas...