MAESTRIA

TRABAJO ENCARGADO 
1. ¿CUAL ES EL DESARROLLO PSICOLOGICO EN LA ETAPA DE LA JUVENTUD?

 El joven es más reflexivo y más analítico. Es la mejor época para el aprendizaje intelectual, porque el pensamiento ha logrado frenar cada vez más los excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse más objetivamente a la realidad
Tiene ideas e iniciativas propias, pero no deja de ser un idealista; susideales comienzan a clarificarse
Los valores empiezan a tener jerarquía en la que predomina la justicia y es capaz de distinguir lo prioritario y lo urgente. Rechaza la imposición, no con agresividad sino con una sana rebeldía. Asume una conciencia propia de sus actos y les da el valor moral que les corresponde.
En esta etapa, la persona se halla tranquila con respecto a lo que había sido en laadolescencia, aunque no halla llegado aún al equilibrio que es característica de la adultez.
El joven trata cada vez más de adaptarse a la vida de la sociedad y de su entorno.

 carece de experiencia y la madurez emocional para tratar con equidad todos los problemas que caracterizan la vida adulta
2. ¿CUAL ES EL DESARROLLO SOCIAL DEL  ADULTO?
 Hay consolidación de la        identidad ycomienzo de la realización del proyecto de vida. Adaptación a la vida social.
adquisición de responsabilidades como la elección de un compañero/a, comienzo de una ocupación, aprendizaje en la convivencia marital, paternidad y cuidado de los hijos, atención del hogar
 
3. ¿CUAL ES LA INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL PENSAMIENTO DE LAS PERSONAS?
 or ejemplo la musica, la television,la radio, imponen maneras de pensar y es opcion del ser humano tomarlo o dejarlo, pero ese ser humano deja de ser tan libre, y se prende a lo que encuentra, y es influido de eso. Tambien, aparte de los medios de comunicacion, esta el entorno de esa persona. Nostros somos los creadores de la abominacion que es el mundo sin saber que nosotros somos los responsables de su existencia, ademas, teniendoen cuenta que todos los seres humanos influyen indirectamente en la vida de los demas. Un ejemplo: Yo voy al supermercado, y compro el ultimo paquete de galletitas. Una mama que tiene un hijo re rompepelotas y que siempre pide las mismas galletitas no las consigue, por culpa mia, indirectamente, por haber comprado el ultimo paquete. El hijo comienza a gritarle a la mama, la mama se re enoja, ycomienza a discutir con el marido, se pelea conmarido, el marido se va a vivir solo y comienza a drogarse, lo mandan a la carcel y produce una fuga colectiva.
Otro medio que ha tomando mucha fuerza en estos últimos años, es el internet. Hoy en día diferentes grupos sociales lo utilizan de la manera más normal, desde los más jóvenes, hasta los adultos, en algunos casos, adultos mayores, y lamayoría de ellos viven el impacto de la publicidad por la gran cantidad de horas que pasan navegando en la red.
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no de los aspectos de mayor importancia, pero a la vez menos observados, lo representa la forma en que los medios influyen en nuestro lenguaje y pensamiento. Nuestra forma de hablar, de escribir, nuestros hàbitos de lectura y otros aspectos de nuestra cognición, se ven bombardeados adiarios por todos los medios escritos, televisivos, radiales, redes sociales, etc
 
 
TRABAJO ENCARGADO  2
 
1.     Indique en qué consiste el condicionamiento de Clásico de Pavlov y elabore un ejemplo en el ámbito educativo.
as personas aprenden por asociación de cosas agradables o significativas con otras cosas que inicialmente no son agradables o significativas pero que llegan a serlo através del condicionamiento.
Estímulo no condicionado: el que siempre produce esa respuesta (alimento)
Estímulo condicionado: estímulo previamente neutro capaz de producir una respuesta condicionada (sonido campana)
Respuesta no condicionada: no depende de la experiencia previa. Es innata o no aprendida (salivación ante el alimento)
Respuesta condicionada: respuesta aprendida a un estímulo...