maestria








ADMINISTRACION DE LA EDUCACIÓN

CURSO:
RECURSOS FINANCIEROS

DOCENTE:
MAGISTER ÁLVAREZ TORRES, ELVIS
INTEGRANTES
RIVERA NARVASTA JESSICA
TITO CELIZ ALBINO
VALLADARES CHUMBE LUISA
TEMA:
PROYECTO DE INNOVACION PEDAGOGICA


CICLO:
III

PROYECTO:
“HACIENDO NEGOCIO PRODUCTIVO: CRIANZA DE CUYES MEJORADOS CON LOS ALUMNOS D ELA IEE N° 21544 “HORACIO ZEBALLOS GAMEZ”LA VILLA









I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

1.- NOMBRE : Institución Educativa N° ° 21544 “HORACIO ZEBALLOS
GAMEZ” LA VILLA
2.- DIRECTOR : Lic. Nicho Azañero Antonio Mercedes
3.- MODALIDAD : Primaria y Secundaria
4.- DIRECCIÓN : Mz L Lote 05, La Villa
5.- DISTRITO : Sayan
6.- PROVINCIA : HUAURA
7.-DEPARTAMENTO: Lima
8.- ORGANO INTERMEDIO: Unidad de Gestión Educativa Local Nº 09

II. TITULO DEL PROYECTO.

“HACIENDO NEGOCIO PRODUCTIVO: CRIANZA DE CUYES MEJORADOS CON LOS ALUMNOS D ELA IEE N° 21544 “HORACIO ZEBALLOS GAMEZ”
LA VILLA





III. DURACIÓN:
Todo el año lectivo 2014
IV. RESPONSABLE:
Lic. Angela Chumbes Gonzales

V. PROBLEMA PRIORIZADO:

LA I. E.: Nº 21544“Horacio Zeballos Gámez” de la villa-Irrigación Santa Rosa ubicado el Distrito de Sayán No hay una Diversificación de las diferentes áreas curriculares sobre contenidos ecológicos y la tecnología agropecuaria para que el alumno tenga Aprendizajes significativos, aprovechando de esta manera sus ambientes ecológicos y el campo experimental de los proyectos agropecuarios, motivando su rendimientoacadémico del estudiante.

Desarrollan pocas actividades extracurriculares que les permita descubrir las cualidades de los estudiantes y de esta forma contribuir a su formación integral, Implementación e instalación proyectos agropecuarios con técnicas adecuadas.

El Centro Educativo se encuentra en una zona netamente agrícola que cuenta con canales de riego, siendo sus principales cultivos: maíz,papa, menestras, cítricos, algodón entre otros. La actividad pecuaria se desarrolla en forma complementaria a la agrícola, estando su producción orientada al autoconsumo y venta local.

El sistema de producción de cuyes es el familiar, dicho sistema se caracteriza por una crianza casera cuya principal forma de alimentación es empleando forraje,
Subproductos de cosecha o deshechos de cocina;alimento que no satisface los
Requerimientos nutricionales del cuy, además de un inadecuado manejo sanitario que los hace vulnerables a enfermedades.

Con el proyecto “Educación Ecológica Integrada a la Tecnología Agropecuaria “se pretende brindar una oportuna y adecuada asistencia técnica, e implementación de módulo de producción de pastos para la alimentación de cuyes, como estrategia deintervención del proyecto y adoptar la
Tecnología adecuada para que La Institución Educativa cuenten con cuyes de genotipo superior al actual, mejoren la fertilidad de sus reproductores, obtengan mayor número de crías por madre, mayor supervivencia de las crías y proporcionen una alimentación adecuada que les permita mejorar el índice productivo y obtener recursos económicos.



VI. POBLACIÓNBENEFICIADA:
Los beneficiarios del proyecto serán: Alumnos, padres de familia, docentes, la sociedad y el país entero.
5.1 BENEFICIARIOS DIRECTOS : 226 Alumnos
5.2 BENEFICIARIOS INDIRECTOS : 600 Alumnos
18 Profesores
150 Padres de Familia

VII. JUSTIFICACIÓN:

Es muy importante realizar este proyecto para la comunidad educativa porque es una forma de empresa quenuestros propios alumnos impulsaran dentro de su institución como una fuente de recursos económicos propios para apoyar el desarrollo de su institución y como una forma de proyectarse dirigir una empresa a su corta edad y que además les darán grandes ingresos económicos en su bolsa familiar.

Es pertinente su desarrollo por contar con un área disponible dentro de nuestro centro educativo y...