maestria

MARCO HISTORICO
La finalidad de exponer y dar a conocer los términos relacionados con esta tesis para dar una idea general de las características que están involucrados con el análisis de la aplicación de los deportes en la zona 023. Los deportes es la parte fundamental en las escuelas, que ayuda a los alumnos a tener un equilibrio en las aulas como en el patio, la poca evolución que hatenido la zona ha sido por la ausencia de un maestro de educación física, pero también encontramos que las escuelas de la zona han tenido menor numero alumnos, la estadística escolar es uno de los problemas que hoy enfrenta la zona, la usencia de alumnos en las escuelas. Esto se debe a que los papas emigran a los Estados Unidos de Norteamérica, en busca de una vida mejor, la mayoría se van, dejana sus esposas solas con sus hijos.
Este atraso en el ámbito familiar es muy notorio, causa importante para que no halla un seguimiento deportivo en las escuelas, los maestros de grupo son los que se encargaban de ayudar a los alumnos a hacer un deporte, ahora por las nuevas reformas, ya no realizan las actividades deportivas en las escuelas, por falta de tiempo de los maestros en el aula.CRONOGRAMA, ESTADISTICA, PASO A PASO IR CHECANADO EL DESARROLLO HISTERICO DEL PROBLEMA

METODO TEORICO
ENUNCIAR Y DESCRIBIR TEORIAS Y CONCEPTOS
Resumen
El entrenamiento deportivo persigue desarrollar el rendimiento para lograr una óptima puesta en práctica de las acciones tácticas, a través de los resultados técnicos durante las competiciones, por tanto, entrenar significa mejorarconstantemente el rendimiento del equipo en el juego, lo cual solo puede conseguirse cuando se concibe el béisbol desde un punto de vista integrador, que establezca una unidad lógica entre el proceso del entrenamiento y la propia competición. Es válido el axioma: Alcanzar elevados rendimientos individuales carece de sentido si no se adaptan o acoplan bien a la estructura compleja de la forma de juego delequipo.
Fundamentos generales
En la formación del deportista actúa un conjunto de preparaciones, que constituyen la base sobre las cuales se sustenta su desarrollo integral. Ellas son las preparaciones físicas, técnicas, táctica, moral y volitiva, siendo, la preparación física el fundamento sobre el cual se desarrollan las restantes.
En la preparación de los jóvenes talentos, es necesario tenerpresente el control de los objetivos, las tareas, los métodos, los medios de entrenamientos, el incremento de las cargas, el crecimiento de la preparación orgánica, el perfeccionamiento motor, el incremento de la capacidad de trabajo, los resultados deportivos en las distintas etapas, las características que presentan en cada etapa los niños y los jóvenes y otros múltiples aspectos.
Esta realidadactual constituye un reto para los entrenadores, el aumento considerable de los resultados deportivos demandan un elevado perfeccionamiento tanto del nivel de los deportistas como del sistema metodológico de preparación a corto y largo plazo.
Aumentar el altísimo nivel de preparación obtenido por los deportistas es tarea extremadamente difícil, lo que obliga a buscar formas metodológicas yestructurales de organización que persigan tal fin.
La preparación de los deportistas de alto nivel está bien relacionada con las influencias sobre los sistemas funcionales del organismo; por eso, sin conocimientos científicos no será posible resolver los problemas del entrenamiento contemporáneo.
El perfeccionamiento del deportista es ante todo una cuestión de movimiento, y la formación(preparación) deportiva debe basarse en la actividad motriz intensiva y especializada. Es por ello que los avances en el perfeccionamiento deportivo explotan y, al mismo tiempo, tienen como límite las posibilidades físicas del organismo, es decir, su capacidad de desarrollar el nivel requerido de potencia física y de tolerar la carga de entrenamiento que es imprescindible para mejorar esta capacidad.
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