Maestria
Páginas: 96 (23950 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
ESCUELA NORMAL SUPERIOR
“PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”
ESCUELA DE GRADUADOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA
[pic]
TÍTULO DEL INFORME:
LA EVALUACIÓN COMO NÚCLEO DE ANÁLISIS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA EN EL TERCER GRADO DE LA ESC. SEC.
PRESENTA:
ROSALINDA BAEZ MORALES
COMO REQUISITO PARA OBTENER EL
GRADODE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA
ESPECIALIDAD: QUÍMICA
MONTERREY, N. L. 7 DE DICIEMBRE DE 2011
DEDICATORIA
"Mientras suspiramos por una vida sin dificultades, nosotros debemos recordar que el roble crece fuerte a través de los vientos contrarios y que los diamantes están formados bajo presión." (Peter Marshall)
Gracias amis compañeros por el apoyo recibido, por que nos hicimos caminantes al andar, un camino por mi olvidado mas no ignorado.
A mis hijos por su comprensión y al angel que me guía y me cuida: mi esposo, que jamas quiso que que mis ideas a la innovación y a conocimientos nuevos.
A mi tutora: Dra. Anastacia Rivas Olivo.INDICE GENERAL
| | |Pág. |
| |Dedicatorias |i |
| |Agradecimientos |ii || |Índice General |iii |
| |Índice de Tablas |v |
| |Índice de Anexos |vi |
||Introducción |1 |
|Capítulo I. |Marco Referencial |4 |
| | Antecedentes |4 |
||1.2 Definición del Problema |12 |
| |1.3 Delimitación |13 |
| |1.4 Justificación |14 |
| |1.5Objetivos |16 |
|Capitulo II |Marco Teórico Conceptual |17 |
| |2.1 La Evaluación |17 |
| |2.2 Tipología de laEvaluación |18 |
| |2.3 Característica de la Evaluación |21 |
|. |2.5 Principios de la Evaluación |22 |
| |2.4 Tendencias sobre Evaluación|23 |
|Capitulo III |Marco Metodológico |29 |
| |3.1 La Investigación |29 |
| |3.2 Características de la Investigación...
“PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA”
ESCUELA DE GRADUADOS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA
[pic]
TÍTULO DEL INFORME:
LA EVALUACIÓN COMO NÚCLEO DE ANÁLISIS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE CIENCIAS III CON ÉNFASIS EN QUÍMICA EN EL TERCER GRADO DE LA ESC. SEC.
PRESENTA:
ROSALINDA BAEZ MORALES
COMO REQUISITO PARA OBTENER EL
GRADODE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MEDIA
ESPECIALIDAD: QUÍMICA
MONTERREY, N. L. 7 DE DICIEMBRE DE 2011
DEDICATORIA
"Mientras suspiramos por una vida sin dificultades, nosotros debemos recordar que el roble crece fuerte a través de los vientos contrarios y que los diamantes están formados bajo presión." (Peter Marshall)
Gracias amis compañeros por el apoyo recibido, por que nos hicimos caminantes al andar, un camino por mi olvidado mas no ignorado.
A mis hijos por su comprensión y al angel que me guía y me cuida: mi esposo, que jamas quiso que que mis ideas a la innovación y a conocimientos nuevos.
A mi tutora: Dra. Anastacia Rivas Olivo.INDICE GENERAL
| | |Pág. |
| |Dedicatorias |i |
| |Agradecimientos |ii || |Índice General |iii |
| |Índice de Tablas |v |
| |Índice de Anexos |vi |
||Introducción |1 |
|Capítulo I. |Marco Referencial |4 |
| | Antecedentes |4 |
||1.2 Definición del Problema |12 |
| |1.3 Delimitación |13 |
| |1.4 Justificación |14 |
| |1.5Objetivos |16 |
|Capitulo II |Marco Teórico Conceptual |17 |
| |2.1 La Evaluación |17 |
| |2.2 Tipología de laEvaluación |18 |
| |2.3 Característica de la Evaluación |21 |
|. |2.5 Principios de la Evaluación |22 |
| |2.4 Tendencias sobre Evaluación|23 |
|Capitulo III |Marco Metodológico |29 |
| |3.1 La Investigación |29 |
| |3.2 Características de la Investigación...
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