Maestria

LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
¿Cuáles son los dos pilares que constituyen los estudios sobre la enseñanza de la lengua, la lectura y la escritura y cuál es el propósito?
El sabery del saber-hacer y el propósito de descubrir la importancia, el valor y las orientaciones que reciben ambos procesos en documentos oficiales que maneja el docente.
¿Qué tipos de parientes existendentro del contexto global de la enseñanza?
* Parientes pobres: la puntuación
* Parientes ricos: lectura y escritura, las investigaciones, las propuestas y el interés de las autoridades de losmaestros.
¿Cuáles son las dos competencias fundamentales para interactuar?
La lectura y la escritura
¿Presentan un qué hacer con la lectura y la escritura en lo conceptual, procedimental yactitudinal?
* Un eje transversal lenguaje y el
* Área académica de lengua con sus respectivos bloques de contenidos.
¿Describe las dos instancias que atiende este artículo?
1. Al devenirtemporal de algunas opiniones y concepciones expresadas a la lectura y escritura.
2. Se revisa la propuesta que ofrecen los contenidos de los programas de lengua y literatura de educación básica.¿Además de servir para estudiarse a si misma la lengua y ser vehículo de comunicación para que nos sirve?
A través de la lectura y de la escritura aprehender el mundo y su organización, expresar ideas,sentimientos y emociones, socializarnos en la interacción oral o escrita, el devenir sociocultural de pueblos.
¿Desde el punto de vista procedimental que debe superar la lectura?
La visualización ydesciframiento de grafemas y trascender la simple pronunciación de fonemas.

¿Desde el punto de vista procedimental la escritura que debe romper?
Romper con el estigma que lo asocia a lagraficacion de letras o a la trascripción de lo oral y apropiarse de la conceptuación procesal
¿Qué actividades se necesitan para la lectura y escritura?
Actividades que necesitan de dominio de procesos...