maestria

Páginas: 21 (5129 palabras) Publicado: 14 de enero de 2015
Resumen del capítulo #9
La Intervención Clínica: Modelos Psicodinámicos.

Freud fue el fundador de la psicoterapia tal como hoy la conocemos. Su método basado en la comunicación verbal entre dos personas para estudiar y ayudar a la gente, su búsqueda sistemática de las relaciones entre la historia personal del enfermo y sus problemas actuales, la importancia que otorgo a los pensamientosy emociones.
Metas del tratamiento psicoanalítico: Las metas del psicoanalítico clásico es ayudar al paciente a pensar y a conducirse en forma más adaptivas por medio de una mayor comprensión de sí mismo; cuando el paciente comprende las verdaderas razones por las cuales se siente y actúa en formas no adecuadas y comprende que estas razones ya no son válidas, entonces no tendrá que seguirconduciéndose de esta forma.
Por lo tanto las metas principales de la terapia psicoanalíticas son: 1.- Captación intelectual y emocional de las causas fundamentales de la conducta del paciente y de sus problemas y 2.- Trabajar al fondo de o elaborar las implicaciones de esta captación.
Técnicas del Tratamiento Psicoanalítico:
Asociación libre: Es una de las técnicas fundamentales que Freuddesarrollo, consiste en pedir al paciente que se someta a una regla fundamental: la de decir todo lo que le viene a la mente sin corregir ni censurar. El estilo más común es que el paciente asocie de manera libre mientras se encuentra acostado en un diván. El analista toma asiento fuera de la vista del paciente para evitar toda interferencia en el proceso. “Una gran parte de lo que dice el pacientedurante la sesión es de naturaleza defensiva”.
Utilización de los sueños: Se consideran como la expresión de los deseos y de las fantasías que por lo general se hurtan a la conciencia. Los sueños expresan los deseos inconscientes de una forma disfrazada para no traumar y despertar a la persona dormida.
En resumen la teoría analítica y experiencia clínica, indican que el trabajo onírico emplea: Eldesplazamiento, la condensación, la dramatización, la situación, la devaluación y la simbolización.
Un procedimiento más común es pedirle al paciente que haga una asociación libre respecto a ciertas facetas del contenido manifiesto a través de este proceso es posible que se descubra el material inconsciente. Linder describe como este contenido manifiesto se utiliza como la materia prima parallevar acabo la asociación libre.
Atención a la “conducta cotidiana”: Gran parte de nuestra conducta diaria refleja de alguna manera nuestros deseos, fantasías, impulsos y mecanismos de defensas. Por lo tanto el psicoanalista pretende estar siempre alerta y sensible hacia toda la conducta verbal y no verbal de su paciente. Dos de las categorías más conocidas de esta conducta son: Los errores y elhumor.
Los errores: Estas para praxis tan fáciles de interpretar son comunes en la vida diaria y aunque el analista las utiliza para ayudar al proceso de autobservación del paciente también se concentra en equivocaciones más sutiles aparentemente sin sentido y que señalan probablemente el material del inconsciente más protegido.
Los olvidos son también otro ejemplo de errores “motivados” si elpaciente olvida el contenido manifiesto de un sueño que quería relatar, el analista puede sospechar que el sueño contenía material demasiado amenazante para recordar y analizar.
El humor: Freud noto que el humor generalmente contiene expresiones de hostilidad o agresión, ya sean abiertas u ocultas. La transformación de estos sentimientos en humor se llama trabajo del ingenio y presenta algunasanalogías con el trabajo onírico.
Según la teoría psicoanalítica, las bromas proporcionan un desahogo no peligroso de la rabia y hostilidad que de ser expresados directamente podrían despertar un desagravio violento o cuando menos sentimientos de culpa.
Análisis de resistencia: Supone que el paciente manifestara varias formas de resistencia durante el transcurso de cualquier esfuerzo para...
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