maestria

INTRODUCCIÓN
Este siguiente trabajo es un análisis acerca de los problemas del adolescentes en situación de desintegración familiar causa de su bajo rendimiento en clases, tema que llamo mi atención en mi camino durante mis prácticas en las escuelas secundarias.
Es muy importante conocer las características de los alumnos, tanto su desarrollo emocional , intelectual ysocial; ya que en esta etapa , es donde el adolescente deja la niñez y comienza un proceso llamado adolescencia el cual adquiere actitudes y habilidades que fortalecerán su maduración emocional y físico.
El adolescente durante esta etapa presenta diferentes formas de actitudes caso como la rebeldía, apatía o violencia con sus maestros ,compañeros en el salón de clases ,siempre manteniendo una actitud negativa que en algunas ocasiones afecta el desarrollo de sus actividades, ya que la falta de interés familiar es el principal motivo por el cual sus hijos (a) tengan problemas tales como bajo aprovechamiento, alta de interés en clase, alta de disposición en clases entre otros que en el documento se irán señalando.
El tema investigadopretende relacionar el rendimiento escolar inadecuado con el funcionamiento familiar, estudios de investigación han relacionado el problema del rendimiento escolar inadecuado; surge por muchos factores que comprenden desde los problemas personales en casa que trae con ellos, problemas emocionales, baja autoestima, dificultades en la busca de su identidad.
Por este motivo pretendo hacerreferencia de estas problemáticas inherentes con la materia de Formación Cívica y Ética ya que en los contenidos de esta materia acercan al alumno con el profesor para poder tocar temas como la convivencia, la familia, sociedad, valores universales , el cuidado de si , nuestro sistema político, medio ambiente; Contenidos que ayudan el desarrollo íntegro de las actitudes del alumno,estimulando su parte reflexiva por medio de dilemas sociales y morales que pudieran atravesar en sus vidas en el transcurso de su paso por la Escuela Secundaria.
Siendo la desintegración familiar el tema que me permitirá estudiar más el comportamiento de mis alumnos , aplique actividades para mejorar la situación en mis grupos de 2 “A y E”: otra razón por la cual abordo estasituación es que al estar a la mira a mis educandos en clases , note que no participaban, desobedecían al maestro , ofendían constantemente a sus compañeros , no realizaban sus tares sin el más mínimo temor de ser reprendidos por el maestro actitudes violentas.
Esto me hizo reflexionar de que existían razones externas a la escuela que hacían actuaran así , por lo cual ante estasituación decidí indagar más sobre sus actitudes para poder implementar actividades que pudieran ser de utilidad para mejorar en el problema que pudieran tener , todo con el fin de tener un mejor aprendizaje y disminuir el daño de los problemas que los mantiene con esta actitud.
Otro de los propósitos que pretendo lograr con este estudio es el desarrollo cognitivo del alumno yaque esta problemática afecta su proceso de maduración cognitiva, ya que situaciones difíciles y la falta de apoyo con su familia le impide reflexionar acerca de su acciones u objetivos con los que bebe mirar hacia su contexto( familia , amigos ,maestros y sociedad) , su persona , me di la labor de implementar actividades por medio de cuestionarios y test, ya que esto meayudo a saber el porqué de estas actitudes, analizar qué problemas viven en casa, el ambiente donde se desenvuelven; las actitudes dice mucho del joven ,es esto mismo era material fundamental para responder, el porqué de las actitudes y comportamientos , que sentían , que los lleva comprender la vida de manera difícil planteamiento principal para resolver la problemática en...