Maestria

TEMA 5: IDENTIDAD PROFESIONAL Y ÉTICA

ENSAYO

El ser humano a diferencia de los animales es un ser pensante al que se le da la opción de elegir y por lo tanto de equivocarse. Un animal tiene una vida donde no es razonable como la del hombre. En cambio los hombres nacemos libres, tenemos una vida por delante que debemos construir nosotros mismos por medio de las interacciones, puesel medio en que nos desarrollamos nos da las bases para realizarnos como persona.
Ser profesor es una bella “profesión”  Y ser educador es un sagrado “quehacer”, los cuales gozan un gran reconocimiento social y requieren vocación, conciencia, responsabilidad, habilidades específicas y una identidad docente.
La  educación  es  un  camino  interminable,  un  arduo  camino  hacia  una  meta  llamada utopía,  una  tarea  de  toda  la  sociedad,  una  misión  noble.  A  lo  largo  de  la  historia  las  experiencias  educativas,  impulsadas  por  diversos  carismas,  han  dejado  referentes  imprescindibles  que  hoy  todavía  siguen  aportándonos luz. Al preguntarnos cómo ser maestros hoy, podemos encontrar  preciosas  respuestas  que  nos  dan  perfiles  de  profesor  ideal,  de  maestros deslumbrantes,  de  creadores  de  escuelas  que  son  hitos  para  el  presente.  
El proceso educativo a lo largo de la historia ha evolucionado de acuerdo al momento histórico y a las necesidades imperantes en el momento y contexto, de tal forma que las características y habilidades   de los docentes también tienen que evolucionar de acuerdo al modelo educativo que este vigente; sin embargo consideroque hay cierto conjunto de características que tienen que permanecer independientemente del tiempo o lugar en donde se labore, por ejemplo compromiso, conocimiento, facilidad de palabra etc.

Dentro del proceso educativo se ven involucrados diferentes emociones pero estas deben ser controladas y bien enfocadas, en ocasiones podemos haber tenido un mal día en el ámbito familiar y   no por estodebemos llegar al   salón de clase con una actitud negativa o de mal humor, ya que no estaríamos actuando de manera profesional.

Los sentimientos y las emociones son también características en el desarrollo de la docencia, sin embargo estos deben ir aunados a la razón (conciencia); es decir, debemos ser capaces de reflexionar y planear nuestro actuar antes ciertas situaciones; de esta maneratambién les enseñamos a nuestros alumnos a que ellos mismos en ciertas situaciones controlen sus emociones principalmente cuando estas son negativas, el saberlo hacer nos permitirá desarrollarnos adecuadamente en el ámbito profesional.
Actualmente el campo laboral es interdisciplinario y en equipo lo cual nos hace convivir con un grupo de personas que en ocasiones no comparte nuestra mismaideología y no por esto generaremos conflictos; es importante que les ayudemos a desarrollar la inteligencia emocional. Pues no olvidemos que la figura docente influye en sus alumnos, los cuales se ven reflejados en la sociedad.

Para que el docente logre parte de los objetivos educativos, debe cubrir ciertas características que en ocasiones son secundarias si no hacemos nuestra labor con entusiasmo,alegría, compromiso, pasión, etc.; es decir tenga vocación, porque ello le permite tener autoconocimiento o conciencia de lo que somos, de lo que hacemos y que forma parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje. La disponibilidad docente es un factor importante para que pueda reconocer sus deseos, sus carencias y sus fragilidades, reflexionar sobre su práctica que le permita la criticapositiva acerca de lo que hace.
descubrí que el objetivo es ser maestro de humanidad. Lo único que de verdad importa es ayudarles a comprenderse a sí mismos y a entender el mundo que les rodea. Para ello, no hay otro camino que rescatar, en cada una de nuestras lecciones, el valor humano del conocimiento.
Todas las ciencias tienen en su origen a un hombre o una mujer preocupados por desentrañar...