Maestria

PLANEACIÓN ESTRATEGICA
ANÁLISIS
La planeación se concibe como: la manera de llevar cierto orden en la forma de realizar las cosas.
Por otra parte en las instituciones de tipo educativo, gubernamental, civiles, etc., siempre tienen una finalidad y una visión a futuro de aquí que se menciona la verdadera función de la escuela que no es otra cosa, sino:
A la escuela no le basta con sereficiente, debe además ser eficaz. Ambas categorías son necesarias y complementarias y hoy se necesita, además, manejar criterios de calidad, para que la escuela responda a las necesidades que satisfagan a su comunidad educativa, estando muy a tono con los criterios de pertinencia.
Así la planeación estratégica que sigue un camino se le considera como: el cambio, que se ha plasmado en los conceptos deestrategia organizacional, planificación y dirección estratégica, constituyendo su base fundamental. El enfoque estratégico, no hace obsoleta toda la dirección tradicional, se define el enfoque estratégico como una actitud extrovertida, voluntarista, anticipada, crítica y abierta nueva orientación a las dimensiones táctica y operacional. Esta situación al respecto se caracteriza por varias cosasen las que destacan: la manera en la cual las instituciones se ponen de acuerdo para lograr sus fines, es decir, que la planeación en cuanta estrategia la escuela, institución u organización tienen una visión prospectiva que les permite visualizar lo que deben hacer como equipo.

Las estrategias surgen de tomar los elementos que la sociedad, durante siglos y años, ha ido enriqueciendo y pasandode generación en generación. La estrategia es el resultado del proceso de planeación; pero, a su vez, es la base para una correcta organización, dirección, control y evaluación. Es por ello que la humanidad ha seguido hablando de estrategias y la historia recoge que los grandes hombres siempre se han planteado grandes estrategias.
Si lo anterior es la base exclusiva del tema que nos toca alrespecto entonces como todo proceso lleva un orden en el cual se siguen pasos que van desde la misma planeación y puesta en marcha de l plan estratégico, y que este a su vez será evaluado con la finalidad de corregir ciertos errores. Se hace necesario que la estrategia se convierta en un proyecto dinámico, flexible, integrador de todas las acciones, abierto a la realidad de la escuela y que seconcrete bajo los principios que rigen los diferentes sistemas educacionales, tomando en consideración la realidad actual del país, para cada subsistema y escuela. En su diseño se debe plasmar, de manera coherente, la proyección de trabajo de la escuela, donde quede explícito: el qué, cómo, dónde, cuándo, quién y con qué recursos se cuentan para cumplirla con calidad.
Precisamente la metodología queimplemente la escuela debe involucra a todos los elementos que la conforman y que igual como funciona una máquina también la escuela funcione.
Definitivamente en nuestra realidad cuando una escuela lleva presente consigo la planeación pero en cuanto a una visión estratégica cumple cabalmente con su función integradora a la sociedad.
Se puede decir que dicha planeación estratégica tiene puntos afavor y en contra.

FORTALEZAS
El proyecto o estrategia escolar tiene como fin la transformación institucional y del entorno, involucrar a todos para ayudar a enfrentar la democratización del proceso, la descentralización y la autonomía, la apertura de la escuela a la comunidad, la concepción prospectiva del proceso y los procesos de cambio que en el orden económico y social, en especialenfrentan los países latinoamericanos y caribeños.
Definitivamente los proyectos planeados y sustentados sobre bases firmes y sobre pilares que demuestren su viabilidad tenderán al logro de los objetivos propuestos, pero claro está que la comunidad y la sociedad verán su resultado hasta que logren su integración .
Además la estrategia siendo un camino para el logro de los objetivos, también...