Maestria

EL LUGAR DE LOS PADRES EN LA VIOLENCIA
DEL NIÑO
Osvaldo Frizzera• El mal es causa y la virtud solo sería su efecto. ...El crimen es pues necesario en el mundo. El sistema del Papa Pío VI. Sade

P

ara desarrollar el tema consideraré el trabajo de Arminda Aberastury llamado “La inclusión de los padres en el cuadro de la situación analítica y el manejo de esta situación a través de lainterpretación”. Escrito en 1957, allí plantea el caso conocido como “H. El niño homicida”. Resulta no solo interesante, sino impactante, la vigencia que aun hoy a más de 50 años, guardan sus ideas al respecto. Es por esto que, más allá de rendirle homenaje, lo considero un clásico de la literatura psicoanalítica de niños. ¿Por qué leerlo, por qué presentarlo y postularlo para un debate actual? Pararesponder a esta pregunta y antes de entrar al terreno propio del drama o más bien, tragedia de este caso, plantearé algunas y fragmentarias respuestas que Ítalo Calvino da en su libro: ¿Por qué los clásicos? Dice allí que se llaman clásicos a los textos que constituyen una riqueza para quien los ha leído. Un clásico es un texto que nunca termina de decir lo que tiene que decir. Su lectura debedepararnos cierta sorpresa en relación con la imagen que de él teníamos. Por eso nunca se recomendará bastante la lectura directa de los textos originales. Clásicos son aquellos textos que cuanto más creemos conocerlos de oídas tanto más nuevos, inesperados e inéditos resultan al leerlos de verdad. Después de estas aproximaciones, formula la pregunta que siempre aparece: “¿Por qué leerlos si seescribieron hace tantos años en vez de concentrarnos

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Médico Psicoanalista. Miembro de la Asociación Psicoanalítica Argentina. Profesor Titular de Clínica Psicológica de Niños y Adolescentes, Carrera de Psicología UCES. Profesor de la Carrera de Especialización en Psicoanálisis con Niños de UCES (en convenio con APBA).

CUESTIONES DE INFANCIA

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en lecturas que nos hagan entender más afondo nuestro tiempo?”, a lo que responde: “La actualidad es siempre un punto donde hemos de situarnos para mirar hacia delante y hacia atrás, ha de ser el punto desde donde leerlos”. Una frase más nos recuerda que el máximo rendimiento de la lectura de los clásicos la obtiene el que sabe alternarla con una sabia dosificación de la lectura de la actualidad. Desde tales coordenadas, que hoy hago unpoco mías, abordaré el trabajo mencionado. H. de cuatro años había matado a su primo de pocos meses. Luego del episodio, presenta un cuadro de anorexia seria desde el día en que él mismo, sus familiares y la sociedad lo señalaron como asesino. El padre consulta a Enrique Pichón Rivière por este motivo, omitiendo la temática del homicidio y preguntando al final: ¿Usted cree que comerá? Es derivado aArminda Aberastury, quien en razón de que H. no se separaba un instante de los padres y estos no lo dejaban solo después del asesinato, decide la inclusión de los mismos en las entrevistas. Esta situación, que no era la usual en su práctica, la llevó a considerar “la pareja madre e hijo, o padre e hijo como una sola persona: “el paciente”. Es decir, como un solo discurso. Si bien la interpretaciónhabrá de apuntar al hijo, actuará también sobre los padres por ser una unidad. Se podría también pensar que son los padres los que se incluyen activamente, desde que su respuesta a las interpretaciones desnuda en ellos la búsqueda de una palabra. En las entrevistas preliminares, el padre afirma que el crimen fue planeado y ejecutado a “puertas cerradas” por el niño. Estas dos afirmaciones, diceArminda Aberastury, resultaron ser una fantasía del padre. La madre al final de la entrevista revela, como al pasar, un hecho importante: el bebé estaba acostado en el cochecito que había sido de H. Este protestó vivamente al ser despojado y revindicó sus derechos sobre el mismo. El mismo día del crimen, al verlo en casa de su primo, lloró y protestó porque lo quería para él. Esto no resultaría...