Maestria

JORNADA ACADEMICA ESTATAL DE FORMACION CONTINUA EN TAMAULIPAS

CURSO:
CAMBIO CLIMÁTICO.
Ciencia, evidencia y acciones
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Etapa XXll 2013
Educación Especial

Nombre del Docente | |
CURP | | R.C.F | |
C.C.T | | Z.E | |
Correo Electrónico | | Tel. | |
SESIÓN 1 |
CONTENIDO | Introducción: Educación ambiental ¿Para qué? |
1° Elaborar un esquema endónde plasmen de qué manera se da la relación sociedad-naturaleza poniendo como ejemplo, un producto de la vida cotidiana. |

2° A través de una lluvia de ideas, comenten que entienden por educación ambiental y su importancia. Anotar las aportaciones de los participantes.
3° Reflexionar si han incorporado la educación ambiental en su práctica educativa. Registrar como lo han hecho.

SESIÓN 2 |CONTENIDO | Tema1 Un acercamiento al cambio climático 1.1. ¿Qué es el cambio climático? |

4° A partir de la lectura de los textos de referencia, solicitar a los participantes reflexionen sobre ¿cuáles son las diferencias entre cambio climático y calentamiento global?, ¿qué elementos influyen en el cambio climático y el calentamiento global? y escribir en un cuadro comparativo dos ideasprincipales que identifiquen en cada uno de ellos

Cambio climático. Ciencia, evidencia y acciones. | Cambio climático: Una visión desde México. | La economía del cambio climático. |
| | |
| | |

5° Escribir su propio concepto de cambio climático
Nuestro concepto |
|

SESIÓN 2 |
CONTENIDO | Tema1 Un acercamiento al cambio climático 1.2.El efecto Invernadero |

6°identificar mis conocimientos previos sobre el efecto invernadero
El
7° escribir un texto no mayor a una cuartilla que contenga las ideas principales sobre el efecto invernadero.

8° A partir de las lecturas realizadas, llenar el siguiente cuadro en el que incluyan los principales gases de efecto invernadero, su porcentaje y fuentes emisoras que identificaron.

Gas | Porcentaje | Fuentesemisoras |
| | |
| | |
| | |
| | |
| | |

9° Análisis de la Actividad: “Caza Vampiros” de la guía didáctica de cambio Climático: ciencia, evidencia y acciones, Registrar mi opinión acerca de los aprendizajes adquiridos al respecto al tema.

SESIÓN 3 |
CONTENIDO | Tema 2 Evidencias y consecuencias del cambio climático2.1. ¿Cuáles son las evidencias del cambioclimático? |

10° Una vez realizadas las lecturas de los textos de referencias completaran la siguiente tabla, escribiendo cada equipo, tres evidencias, tres evidencias del cambio climático.
Evidencias del cambio climático |
1. | |
2. | |
3. | |

11° En equipos, elaborarán una narración en la que describirá cómo era el clima en su región hace 15 años y como es hoy.
12° A partir de lasconclusiones elaboraran un un dibujo en el que se muestre el antes y después, como evidencias de las alteraciones que ha sufrido el clima relacionadas por el cambio climático y las acciones de la sociedad respecto al tema.

SESIÓN 3 |
CONTENIDO | Tema 2 Evidencias y consecuencias del cambio climático2.2. ¿Qué consecuencias enfrentamos por el cambio climático? |

13° A partir de las lecturaselaboraran un cuadro donde reflejen el impacto que en nuestro país tiene el cambio climático.

| Aspecto biofísico | Aspecto económico | Aspecto social |
Deshielo | | | |
Cambio en el nivel del mar | | | |
Huracanes | | | |
Sequías | | | |
Heladas | | | |
Granizadas | | | |
Lluvias intensas | | | |
Otras (escribe aquella o aquellas que se presenten en ellugar donde vives) | | | |

SESIÓN 4 |
CONTENIDO | Tema 2 Evidencias y consecuencias del cambio climático 2.3. ¿Cómo afecta el cambio climático la biodiversidad |
|

14° Realizar la lectura de los textos de referencias y analizar los siguientes planteamientos:
¿Qué es la biodiversidad?
¿Cómo ha participado el ser humano en la alteración de los ecosistemas?
¿Qué consecuencias ha...