Maestro Ciruela

UNA DOCENCIA DIFERENTE PARA UNA SOCIEDAD PENSANTE

Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan apreguntas que los estudiantes no han hecho.
Paulo Freire
En Colombia nuestra sociedad actual enfrenta grandes retos, y uno de ellos es pensar que tipos de seres humanos se forman hoy en las aulas denuestro país. A que le apunta la o el docente en sus ejercicios pedagógicos y si los resultados responden a la necesidad de un país como el nuestro.
Este escrito presenta una mirada sobre la importanciade que el profesor, como agente activo del proceso de enseñanza y aprendizaje, sea innovador y   renovador en su práctica docente, ya que de ello depende en gran medida, que los y las estudiantes seformen como sujetos críticos y participes de su realidad.
Es por esto, que retomar el libro de  Fernando Almena “El Maestro Ciruela” nos da una mirada de como la educación debe ser vista como un mediode desarrollo y construcción de una sociedad y como un ejemplo claro de cómo romper los esquemas de la pedagogía tradicional que se encuentra hoy en cada una de las clases de colegios yuniversidades.
Hablar del texto anteriormente mencionado, es resaltar que el proceso enseñanza debe estar compuesto por estrategias innovadoras las cuales fomentaran procesos de pensamiento superior y métodosdiferentes que no son vistos en la instituciones actuales.
Son precisamente este tipos de ideas las que se necesitan formar en los y las docentes que, como sujetos activos del aula, realicen unejercicio reflexivo de su quehacer docente, lo fortalezcan, reestructuren su saber pedagógico y lo lleven a la practica en la promoción y creación de métodos, estrategias y herramientas de innovación quegeneren ambientes distintos en el salón de clase y por ende sea participe de la formación de hombres y mujeres que le ofrezcan otro tipo de humanidad a cada una de sus comunidades.
Por todo lo...