Maestro Como Agente De Cambio

Páginas: 2 (479 palabras) Publicado: 2 de agosto de 2012
ENSAYO#2: EL MAESTRO COMO AGENTE DE CAMBIO

EL MAESTRO COMO AGENTE DE CAMBIO

Maestro no es solo aquel que dirige una clase y trasmite conocimientos, su labor va más allá de desarrollarintelectualmente a sus alumnos. Maestro es aquel que sirve como facilitador del aprendizaje, y guía en la formación de individuos. Como un artesano que crea obras, las moldea, las detalla y pone en ellastodo su esfuerzo. A fin de que sus alumnos puedan entender y enfrentarse al medio que les rodea, un medio que esta constantemente en un proceso de cambio, y de avances a nivel tecnológico, político,cultural y social.
Por ello el maestro debe actuar como un agente de cambio, que según el licenciado Carlos Vanegas “es alguien que genera transformación hacia una mejora continua”. Es decir esquien produce nuevos aprendizajes, nuevos conocimientos, y capacidades que hacen del alumno un nuevo ser, apto para triunfar en un mundo que se encuentra en permanente cambio.
John Maxwell reconocidoexperto en liderazgo afirma que “el docente generador de cambios se caracteriza por: no temerle a los riesgos y a las nuevas ideas, asume la responsabilidad donde otros crean excusas, ve lasposibilidades en una situación donde otros ven las limitaciones, no es conformista siempre esta trabajando por mejorar la realidad actual, y se interesa en los demás desarrollando las ideas y capacidades enotros”.
Pero más que esto considero, es quien, con su alma llega a sus estudiantes, motivándolos a no dejar de soñar, a marcar la diferencia, a ir más allá de lo anunciado y luchar por eso que tantoanhelan.
Por consiguiente, para que el docente desempeñe esta función adecuadamente tiene que:
Entender la dinámica social y las fuerzas que la producen. Aceptar él mismo, el cambio, si es quequiere transmitirlo. Así como también tiene que reconocer que el cambio social es una de las principales características de este siglo y que ya no puede detenerse. Debe, por lo tanto, educar a sus...
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