maestro de educacion primaria

Páginas: 8 (1995 palabras) Publicado: 30 de abril de 2013

La primera parte del poema da inicio a la confesión desde el primer verso. La exclamación   se sigue de una tirada lírica que continúa hasta el final. Podemos apreciar la saturación en el campo semántico del amor con expresiones que se acumulan durante las distintas partes, tales como . El lirismo resaltado del poema se va adaptando posteriormente a las distintas partes, siempre abordando lamiseria del poeta de diferentes formas. Por ejemplo, en la segunda parte, pasa de la confesión al deseo: . De ahí cambia completamente para dar pie, en la tercera parte, a una narración que continúa hasta la cuarta parte la cual involucra la imagen de su madre que aparece a lo largo del poema y que analizaremos más adelante. En la quinta parte existe la idea del olvido, crucial en el poema, ycomienzan las preguntas que reflejan la idea de la duda. Después en la quinta parte empiezan las metáforas glorificadoras como . A partir de esta estrofa, se multiplican las exclamaciones que representan la desesperación del poeta. De hecho, la estrofa número siete es una larga exclamación en imperfecto para referirse a como podrían haber sido las cosas. Las estrofas ocho y nueve son afirmaciones queprueban a las estrofas anteriores. Todo termina en la última, en donde inicia la despedida la cuál hace referencia... [continua
Nocturno a Rosario, el poema del infortunio, de la tristeza, del desamor. Consta de diez estrofas de diez versos cada una y cada verso de siete sílabas, por lo que hablamos de una armonía cuadrada y perfecta, su rima también es armoniosa y melódica. Contiene una variadagama de figuras retóricas como: el hipérbaton, la elisión, el encabalgamiento, la anáfora, la exclamación, la metáfora y en sí, todo el poema es un oxímoron.
“Triste en el fondo pero jovial y punzante en sus frases, sensible como un niño y leal como un caballero antiguo”, así lo describe uno de sus amigos, Juan de Dios Peza.
 ¡Esta es sin lugar a dudas la otra cara del amor.!

Nocturno aRosario

Métrica, rima,
I

¡Pues /bien! /yo/ ne/ce/si to 7 a
de, cir, te, que, te, a, do,ro 8-1 b
decirte que te quiero 7
con todo el corazón; 7- 1mas 1
que es mucho lo que sufro, 8-1
que es mucho lo que lloro, 8-1
que ya no puedo tanto 7
al grito que te imploro, 8-1
te imploro y te hablo en nombre 11-4
de mi última ilusión.8-2mas 1

II

Yo quieroque tu sepas 7
que ya hace muchos días 7-1mas1
estoy enfermo y pálido 9-2
de tanto no dormir; 6mas 1
que ya se han muerto todas 8-1
las esperanzas mías, 6 mas 1
que están mis noches negras, 8-1
tan negras y sombrías, 6 mas 1
que ya no sé ni dónde 7
se alzaba el porvenir.8-2 mas1

III

De noche, cuando pongo 7
mis sienes en la almohada 9-2
y hacia otro mundo quiero 9-2
miespíritu volver, 7- 1mas 1
camino mucho, mucho, 7
y al fin de la jornada 8-1
las formas de mi madre 7
se pierden en la nada 7
y tú de nuevo vuelves 7
en mi alma a aparecer. 9-2



IV

Comprendo que tus besos 7
jamás han de ser míos, 6mas 1
comprendo que en tus ojos 8-1
no me he de ver jamás, 7-1mas1
y te amo y en mis locos 9-2
y ardientes desvaríos 7-1mas1
bendigo tusdesdenes, 7
adoro tus desvíos, 6mas 1
y en vez de amarte menos 9-2
te quiero mucho más. 6mas 1

V

A veces pienso en darte 8-1
mi eterna despedida, 8-1
borrarte en mis recuerdos 8-1
y hundirte en mi pasión 8-2mas 1
mas si es en vano todo 8-1
y el alma no te olvida, 9-2
¿Qué quieres tú que yo haga, 8-1
pedazo de mi vida? 7
¿Qué quieres tu que yo haga 8-1
con este corazón? 6mas1

VIY luego que ya estaba 8-1
concluído tu santuario, 7
tu lámpara encendida, 8-1
tu velo en el altar; 7-1mas1
el sol de la mañana 7
detrás del campanario, 7
chispeando las antorchas, 8-1
humeando el incensario, 9-2
y abierta alla a lo lejos 10-3
la puerta del hogar... 6mas 1





VII

¡Qué hermoso hubiera sido 9-2
vivir bajo aquel techo, 8-1
los dos unidos siempre 7
y...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • maestro de educacion primaria
  • maestro de educacion primaria
  • maestro de educacion primaria
  • Maestra de educacion primaria
  • maestro de educacion primaria
  • maestra de educacion primaria
  • Maestra de Educacion Primaria
  • MAESTRO DE EDUCACION PRIMARIA

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS