Maestro De Educacion Primaria

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN
CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
(C.U.E.D.)

Sede: Comayagua

Asignatura: Filosofía Educativa

Sección: U

Catedrático: Lic.Kelvin Manrique Guardado Hernández

Cuadro Resumen: Tareas de la filosofía de la educación.

Presentado por: Marvin Geovany Hernández Cáceres

Registro: 1201-1987-00740

CUADRO RESUMEN SOBRELAS TAREAS DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Las tareas asignadas a la filosofía de la educación según Octavi Fullat.
Tareas de la Filosofía de la educación | Descripción |
1. Analizar ellenguaje educativo. | Constituye una forma filosófica de enfrentarse con el objeto educativo. Resulta indispensable al momento de indagar, componer el discurso educativo, o realizar faenas educativastécnicas tales como la investigación, programación y evaluación y otras. Es obligatorio comprender el lenguaje utilizado para aprehender cuales son los propósitos que los docentes buscan y así mantenerclaros los criterios de evaluación y análisis de resultados. |
2. Ofrecer una cosmovisión del proceso educador. | Nadie que se dedique al ejercicio de la educación, ya sea como teórico o comorealizador, puede carecer del conocimiento del entorno social y natural en que se desenvuelve. La filosofía de la educación nos ofrece, en este sentido, un aporte fundamental: Poseer una cosmovisión desde lacual sea admisible el conocimiento, la conservación, descubrimiento o el cambio de la realidad educativa existente. |
3. Mostrar la estructura del hombre educando. | La educación descubre suexigencia en la misma entraña antropológica. Ser hombre es tener que educarse. El ente humano es constitutivamente animal educando, a nadie debe de extrañar, por lo tanto, que la filosofía de la educaciónse ocupe de esta inquisición. El hombre es forzosamente educando; O se educa y alcanza la constitución humana, o se queda sin educar y persiste en una elemental animalidad. La naturaleza del hombre...