MAESTRO DE EDUCACION PRIMARIA

EL MÉTODO CIENTÍFICO
El método científico (del griego: -μετά = hacia, a lo largo- -οδός = camino-; y del latín scientia = conocimiento; camino hacia el conocimiento) es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un método de investigación debe basarse en la empírica y en la medición, sujeto a los principiosespecíficos de las pruebas de razonamiento.
Pasos para el método científico
Realizar una pregunta, realizar una investigación a fondo, construir una hipótesis (volver a pensar e intentarlo de nuevo),testar la hipótesis con experimentos, analizar los resultados y planificar una conclusión, hipótesis cierto a falsa, realizar un informe.
Tipologías - métodos científicos
La sistematización de losmétodos científicos es una materia compleja y difícil. No existe una única clasificación, ni siquiera a la hora de considerar cuántos métodos distintos existen.
• Método empírico-analítico. Conocimiento auto correctivo y progresivo. Características de las ciencias naturales y sociales o humanas. Es el método general más utilizado. Se basa en la lógica empírica.Se distinguen los elementos de unfenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.
• Método experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un método independiente del método empírico, su base, la lógica experimental.
• Método hipotético deductivo ­: el método hipotético deductivo pasaría a ser un método específico dentro del método empírico analítico, e incluso fuera de éste.
•Método de la observación científica: Es el propio de las ciencias descriptivas.
• Método de la medición: A partir del cual surge todo el complejo empírico-estadístico.
• Método hermenéutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la Filología, la exégesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios.
• Método dialéctico: se considera los fenómenoshistóricos y sociales en continuo movimiento.
• Método fenomenológico. Conocimiento acumulativo y menos autocorrectivo.
• Método histórico. Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales. Mediante el método histórico se analiza la trayectoria concreta de lateoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia.
• Método sistémico. Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, las relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica.
• Método sintético. Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversoselementos.
• Método lógico. Es otra gran rama del método científico, aunque es más clásica y de menor fiabilidad.
• Método lógico deductivo: Mediante él se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios. Destaca en su aplicación el método de extrapolación. Se divide en: Método deductivo directo de conclusión inmediata. Método deductivo indirecto o deconclusión mediata:
• Método lógico inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Destaca en su aplicación el método de interpolación. Se divide en:Método inductivo de inducción completa: La conclusión es sacada del estudio de todos los elementos que forman el objeto de investigación. Método inductivo de inducción incompleta: Los elementosdel objeto de investigación no pueden ser numerados y estudiados en su totalidad, obligando al sujeto
• Método de inducción por simple enumeración o conclusión probable. Es un método utilizado en objetos de investigación cuyos elementos son muy grandes o infinitos.
• Método de inducción científica. Guarda enorme relación con el método empírico.
• Analogía: Consiste en inferir de la...