maestro de educacion primaria
• Ajustar la respuesta educativa a las necesidades particulares de los alumnos, mediante las oportunas adaptaciones curriculares y metodológicas, adecuando la escuela a los alumnos yno los alumnos a la escuela.
• Resaltar los aspectos orientadores de la educación -orientación en la vida y para la vida, atendiendo al contexto real en que viven los alumnos , al futuro que lesespera y que pueden contribuir a proyectar para sí mismos, y , para ello, favoreciendo la adquisición de aprendizajes más funcionales, mejor conectados con el entorno, de modo que la escuela aporterealmente adecuación para la vida.
• Favorecer los procesos de madurez personal, de desarrollo de la propia identidad y sistema de valores, y de la progresiva toma de decisiones a medida que los alumnoshan de ir adoptando opciones en su vida.
• Prevenir las dificultades de aprendizaje y no sólo asistirlas cuando han llegado a producirse, anticipándose a ellas y evitando, en lo posible, fenómenosindeseables como la reprobación y la deserción , de la inadaptación escolar . Contribuir a la adecuada relación einteracción entre los distintos integrantes de la comunidad educativa: profesores/as, alumnos/as y padres/madres, así como entre la comunidad educativa y el entorno social, asumiendo papel de mediacióny, si hace falta, de negociación ante los conflictos o problemas que puedan plantearse entre esos distintos integrantes
Reducir y erradicar la deserción escolar
Esindispensable reaccionar con oportunidad y medidas concretas ante las señales de alerta de que un estudiante está en riesgo de abandonar la escuela. Proponemos el siguiente procedimiento:
1. Establecermecanismos de seguimiento para identificar alumnos en riesgo:
2- Una base de datos de contacto de padres y tutores que incluya el celular,
teléfono fijo y la dirección de los padres o tutores (y el...
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